淮安電銷軟件

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((CDVD—BAS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》是采用復(fù)雜可編程邏輯器件CPLJ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，采用VHDL語言進(jìn)行編程，然后下載到CDFD—BAS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中，運(yùn)行結(jié)果可通過實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的輸出，采用示波器觀察到，同時(shí)也可以從計(jì)算機(jī)中顯示出來．在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)、采用不同的電路、不同的程穿去實(shí)現(xiàn)．能進(jìn)行設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)．通過實(shí)驗(yàn)、可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和科學(xué)研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的刨新精神．培養(yǎng)創(chuàng)新型人才．
采用兩種實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以綜合兩種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的特點(diǎn)，互相取長補(bǔ)短，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力、解決問題的能力和設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生能夠全面地發(fā)展．
2．5 采用多媒體教學(xué)手段
“現(xiàn)代通信原理”課程是一門理論性較強(qiáng)的課程，公式和推導(dǎo)較多．另外，“現(xiàn)代通信原理”課程教學(xué)中的某些知識(shí)點(diǎn)很難用傳統(tǒng)的教學(xué)方式口述清楚，很難直觀形象的表述出來，如信號(hào)的時(shí)域波形圖和頻譜圖等．所以采用了多媒體技術(shù)后，利用多媒體技術(shù)制作了課件，可以達(dá)到直觀、省時(shí)、高效的目的．
在制作多媒體課件時(shí)，我們不只是把教材中精選出來的內(nèi)容制作成課件，還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用國際上公認(rèn)的優(yōu)秀通信系統(tǒng)仿真軟件System View進(jìn)行仿真．采用System View仿真軟件進(jìn)行仿真，可以針對(duì)同一個(gè)通信系統(tǒng)，采用不同的參數(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，通過仿真．對(duì)仿真結(jié)果加以分析，并與理論結(jié)果相比較．這樣可以將“現(xiàn)代通信原理”課程中較難掌握和理解的內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更加透徹．
“現(xiàn)代通信原理”課程的教學(xué)大綱、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、習(xí)題、