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高校品牌商標創(chuàng)建是地方高?？茖W發(fā)展的必然要求

我國高等教育必須要進行改革,才能推動高等教育在新的形勢下健康、有序、快速地發(fā)展.因此,創(chuàng)建并經(jīng)營好高等教育品牌商標,已經(jīng)成為我國高等教育改革和發(fā)展非常重要的一個戰(zhàn)略選擇.
１．良好的品牌商標形象可以為地方高校創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
通常一個組織為支撐其生存和發(fā)展,需要最低限度的支持力,一旦失去了最小的支持力,組織將無法持續(xù)運作下去.因此,在堅持最低限度支持力的原則前提下,公眾的支持力越高,越有利于組織的生存與發(fā)展.
優(yōu)秀的教育品牌商標可以為學校吸引和留住能給學校發(fā)展提供巨大潛力的人才.良好的教育品牌商標對教育良性發(fā)展具有較大的促進作用,從而為學生求知、求識與學會生存創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,為教職員工施展才華和才智創(chuàng)造“天時、地利、人和”的情境,實現(xiàn)師生員工多方面,特別是自我價值的需求滿足.相反,人才流失情況最嚴重的高校往往是那些不佳的教育品牌商標.人才是根本,離開人才,教育品牌商標便不可能持續(xù)生存與發(fā)展下去,這句話在一定程度上說適用于一切學校.由此,優(yōu)秀的教育品牌商標是學校生存和發(fā)展的不竭動力,同時也為學校的發(fā)展提供了無限契機.
２．良好的品牌商標形象能夠增強地方高校的管理能力
良好的教育品牌商標擁有一種強大的自身管理力量.
首先,良好的教育品牌商標具有激勵與目標導向的功能,就其本身而言也是學員所追求的目標.它通過融個體和部門目標與教育品牌商標目標為一體,而具備了決定學員活動方向的作用.
其次,良好的教育品牌商標具有群體凝聚功能.這一功能主要體現(xiàn)在它能強化教育品牌商標意識,使他們自愿自覺地將教育品牌商標與自身相融合,形成強烈的責任感、使命感和主人翁精神.在此過程中還會建立起互助、理解、信任、和諧的群體關系,自覺達成共同的價值信念和取向,極大的集合力量與奮發(fā)向上的群體意識也會形成與凝集,從而能夠對地方高校管理發(fā)揮巨大的整體效應.
最后,良好的教育品牌商標擁有非強制性的軟約束規(guī)范功能.它通過隱性的方式提出要求,其產(chǎn)生的管理氛圍和情景能夠使師生自覺地約束自己的行為和思想,“強迫”他們?nèi)ゾS護學校的品牌商標形象,使大家對行為準則、辦學思想、教學目標和價值取向產(chǎn)生認同感,自覺地學習、工作,從而通過約束和規(guī)范師生以達到促進地方高校教育管理的作用.

３．良好的品牌商標形象能夠有效地整合地方高校資源,形成教育合力
首先,良好的教育品牌商標有利于整合協(xié)調(diào)各項工作,保持各部門的高度一致,將各種教育因素集合成一個真正的“綜合體”,形成教育合力,以實現(xiàn)共同的目標,最終建立一種全方位育人系統(tǒng),以達到教學育人、管理育人、服務育人全方位的育人效果.其次,良好的教育品牌商標有助于形成家庭、高校、社會三者的合力,從而達到內(nèi)外協(xié)調(diào)的效果.在學生的學習生活中,各種因素都會對其成長產(chǎn)生重要的影響,一方面要受到家庭和社會的影響,另一方面要受到高校教育的影響.由此,育人工作是涉及家庭、高校、社會三者的綜合協(xié)調(diào),而不僅僅是學校自身的事情.教育品牌商標形象有利于形成家庭、學校與社會三者的密切關系,使家庭、學校與社會三者之間充分交流、溝通,獲取新鮮、豐富的信息,從而使機構能夠選擇、分析和整合來自內(nèi)外的各種影響因素,吸收積極因素,摒除消極影響,以形成家庭、學校、社會三方均滿意的育人系統(tǒng),增強教育力量,形成教育合力,最終實現(xiàn)有效促進學生成長與發(fā)展的教育目標.
４．良好的品牌商標形象有助于增加地方高校的無形資產(chǎn)
所謂無形資產(chǎn),通常是指由特定主體擁有或控制的,對生產(chǎn)經(jīng)營和服務能持續(xù)發(fā)揮作用并帶來經(jīng)濟效益的不具有獨立實物形態(tài)的所有非貨幣性資產(chǎn),包括著作權、專利權、商標權、非專利技術、土地使用權、商譽等.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中占的比重越來越大,在企業(yè)經(jīng)濟運作過程中發(fā)揮的作用越來越明顯.一個企業(yè)擁有的無形資產(chǎn)的價值的高低和多少標志著企業(yè)的競爭能力和技術水平,無形資產(chǎn)已經(jīng)成為關系到企業(yè)命運的重要資源.
隨著我國教育管理體制的改革,一些教育機構和學校將更多地參與到教育市場的競爭中,無形資產(chǎn)的引入對教育品牌商標發(fā)展的意義尤為重大.實際上,通過運用市場經(jīng)濟中企業(yè)運作與發(fā)展的眼光去看待學校,我們也能夠發(fā)現(xiàn)學校與企業(yè)有很多相似的地方,也存在著無形資產(chǎn),例如教育品牌商標的名稱、辦學特色、專用標志、名師、聲譽等.地方高校最重要的無形資產(chǎn)則是其在長期辦學過程中積累而形成的辦學品牌商標和整體形象,它在學校的發(fā)展過程中發(fā)揮著特殊的作用.

標簽：臨沂包頭三沙惠州蘇州拉薩榆林安陽

巨人網(wǎng)絡通訊聲明：本文標題《高校品牌商標創(chuàng)建是地方高?？茖W發(fā)展的必然要求》，本文關鍵詞高校,品牌,商標,創(chuàng)建,是,；如發(fā)現(xiàn)本文內(nèi)容存在版權問題，煩請?zhí)峁┫嚓P信息告之我們，我們將及時溝通與處理。本站內(nèi)容系統(tǒng)采集于網(wǎng)絡，涉及言論、版權與本站無關。

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