每一年的暑假放假前帶你了解電話機(jī)器人，大多數(shù)家長(zhǎng)都要面臨一個(gè)問(wèn)題帶你了解電話機(jī)器人：暑假孩子怎么辦？
興趣班和學(xué)科培訓(xùn)班是大多數(shù)家長(zhǎng)的首選帶你了解電話機(jī)器人，既可以讓孩子學(xué)學(xué)東西玩一玩，家長(zhǎng)也可以騰出時(shí)間來(lái)工作賺錢。
但是孩子的培養(yǎng)既需要培養(yǎng)符合當(dāng)下時(shí)代趨勢(shì)基礎(chǔ)的能力，也需要有與眾不同的表現(xiàn)。
往遠(yuǎn)了說(shuō)，在古代，男孩需要培養(yǎng)的興趣愛好是射箭騎馬，女孩需要培養(yǎng)的興趣愛好是針線刺繡，而近代開始，工業(yè)時(shí)代的來(lái)領(lǐng)，讓汽車取代了騎馬，機(jī)械織線織布代替了針線刺繡，這些工具往往使得效率更高，而人，往往在創(chuàng)造不同功能的工具，制造工具和利用工具這些不同職能上進(jìn)行了分工。
往近了說(shuō)，前二十年開始，大人們熱衷于培養(yǎng)孩子跳舞畫畫的興趣愛好。
而現(xiàn)在，已經(jīng)開啟了人工智能元年，就如淘寶最近新出的一款人工智能專業(yè)，就是專業(yè)制作海報(bào)和設(shè)計(jì)的，說(shuō)不定在未來(lái)有很多立志做設(shè)計(jì)、畫畫的孩子會(huì)被一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——畫畫機(jī)器人、設(shè)計(jì)機(jī)器人等等。
既然機(jī)器人和人工智能這么強(qiáng)大，那是不是意味著現(xiàn)在學(xué)習(xí)什么，以后都有可能沒(méi)有機(jī)器人厲害呢。
其實(shí)不然，雖然麻神理工學(xué)院的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)說(shuō)帶你了解電話機(jī)器人：未來(lái)5-10年，人工智能將取代人類50%的工作和崗位。
但是如果帶你了解電話機(jī)器人我們本身就很了解機(jī)器人，很熟悉人工智能的工作原理，也能自己做出一個(gè)具備智能功能的機(jī)器人，那么未來(lái)我們就是制作機(jī)器人的，而不是被淘汰的。
我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為未來(lái)創(chuàng)造不同功能的機(jī)器人，制造機(jī)器人，和利用機(jī)器人的主人。
AIDEA創(chuàng)夢(mèng)空間是一家專注于3-12歲青少兒體驗(yàn)式科技教育的機(jī)構(gòu)，用科技秀、機(jī)器人舞蹈來(lái)激發(fā)孩子對(duì)科技和智能的興趣，再通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓孩子了解人工智能、了解智能機(jī)器人，從而能夠自己制作一臺(tái)具備智能的機(jī)器人。
另外AIDEA從日常生活出發(fā)，教小朋友利用大量科技技術(shù)，改裝和升級(jí)日常生活用品，比如將水杯升級(jí)成一個(gè)能夠顯示溫度、顯示水量的智能水杯，將家中的開關(guān)升級(jí)成為一個(gè)不需要觸摸就能開啟的智能開關(guān)等等。
我們從日常生活中出發(fā)，教小朋友生活中的常識(shí)，再結(jié)合科技元素，創(chuàng)造屬于未來(lái)智能時(shí)代的生活用品。通過(guò)這些有趣的智能產(chǎn)品課程了解學(xué)習(xí)人工智能機(jī)器人的基礎(chǔ)單項(xiàng)制作原理，再通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠全面了解和學(xué)習(xí)人工智能機(jī)器人的各項(xiàng)技術(shù)和原理，也許，在未來(lái)的某一天，某個(gè)偉大的智能機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)意就是您的孩子發(fā)明的。
AIDEA的教育理念是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。從現(xiàn)實(shí)生活中出發(fā)，制作能夠應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的智能作品，而不是只能在教室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)品。
2016年是被稱為人工智能元年，意味著現(xiàn)如今我們逐漸進(jìn)入了智能時(shí)代。而AIDEA創(chuàng)夢(mèng)空間的使命就是培養(yǎng)智能時(shí)代的主人。
今年，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給AIDEA一個(gè)機(jī)會(huì)，讓AIDEA帶領(lǐng)你的孩子體驗(yàn)智能科技的魅力。
