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聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會指出：“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代，它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與朔造明日的社會”，“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場真正的革命，這場革命既影響著與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動，又影響著與教學(xué)和培訓(xùn)有關(guān)的活動”，的確，以個(gè)人電腦，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)，看不到現(xiàn)代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象，變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐就很難在我們的教學(xué)活動中體現(xiàn)人類技術(shù)進(jìn)步的成果，從這種意義上說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求，所以《綱要》第十一條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，”并對這種應(yīng)用的立足點(diǎn)作了明確的闡述：“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革”，“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”，在這種宏觀的背景下，語文教學(xué)應(yīng)該走出傳統(tǒng)教育中那種非良性的循環(huán)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)多元的、立體的語文素質(zhì)教育體系，應(yīng)用最新的教育教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化、科學(xué)化、智能化、集約化，引導(dǎo)學(xué)生主動捕捉社會生活信息情境，吸納有效的信息，并能根據(jù)需要迅速、不斷地轉(zhuǎn)化，再生新的信息，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力，建立活動式、參與式、發(fā)現(xiàn)式、探索式、創(chuàng)造式的立體交叉學(xué)習(xí)網(wǎng)。以此為度，接手遠(yuǎn)程教育班以后，我充分利用遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代信息技術(shù)資源，進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)，嘗到了“甜頭”，有了頗深的感受。
