拉胡爾來自臨近首都新德里的北方邦。高中畢業(yè)后，他進(jìn)入當(dāng)?shù)匾患译娔X培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后他沒有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的當(dāng)?shù)豂T公司工作，而是帶著他的計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的證明來新德里碰運(yùn)氣。
拉胡爾就學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是印度成千上萬個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。目前通過全印技術(shù)教育協(xié)會(huì)認(rèn)證的、具有頒發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用碩士學(xué)位資格的機(jī)構(gòu)超過1000家。這些私營機(jī)構(gòu)依照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)作，緊盯IT產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展，課程更新的速度很快。
在印度，IT業(yè)仍是待遇較好的行業(yè)，員工月薪平均超過4萬盧比（1盧比約合人民幣0.15元，印度人的平均月工資約2.5萬盧比）。在高薪吸引下，眾多年輕人紛紛走進(jìn)IT課堂。盡管這類培訓(xùn)課程收費(fèi)不菲，簡單的計(jì)算機(jī)課程要6000至7000盧比，而耗時(shí)數(shù)年的培訓(xùn)則要花費(fèi)數(shù)萬盧比。
國際金融危機(jī)期間，不少這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛倒閉。但根據(jù)今年初的產(chǎn)業(yè)預(yù)測，印度IT產(chǎn)業(yè)將迅速恢復(fù)20%以上的年增長率。塔塔咨詢服務(wù)公司等印度知名IT企業(yè)正紛紛擴(kuò)大人才招聘規(guī)模。IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在印度又重新興盛起來。
印度IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展與IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有同樣特點(diǎn)。來過印度的人或許都會(huì)有一個(gè)疑問：基礎(chǔ)設(shè)施尚有待提高的印度如何占據(jù)全球IT外包業(yè)務(wù)的半壁江山？
德里大學(xué)一位計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教授解釋說，在印度人眼里，IT產(chǎn)業(yè)只需要一根電線，幾臺(tái)電腦”。印度的優(yōu)勢在于擁有大量相對廉價(jià)而且懂英語的勞動(dòng)力。由于采用及時(shí)更新的英文IT教程，印度許多只有初中文化水平的人在經(jīng)過培訓(xùn)之后，也能成為某一領(lǐng)域的熟練工。
這種發(fā)展模式不僅給印度帶來了IT外包業(yè)務(wù)的繁榮，也幫助印度緩解了就業(yè)壓力。印度勞動(dòng)與就業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，2009至2010年間，印度新增的130萬個(gè)就業(yè)崗位中有85萬個(gè)是IT相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的，而緊隨其后的紡織業(yè)只有15萬個(gè)新崗位。
目前，印度的IT業(yè)在逐漸向高端和海外轉(zhuǎn)移。據(jù)印度媒體報(bào)道，印度最大的幾家IT服務(wù)外包公司決定擴(kuò)大雇用剛畢業(yè)的美國大學(xué)生，提高公司外籍員工比例。信實(shí)信息服務(wù)公司的一位負(fù)責(zé)人解釋說，雇一名剛畢業(yè)的美國大學(xué)生比雇一名從美國留學(xué)歸來的印度IT人才還劃算。一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示，這一趨勢對印度理工學(xué)院這種頂級IT教育機(jī)構(gòu)可能會(huì)有影響，對于面向中低端人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，則影響不大。
（本報(bào)新德里3月1日電）
22歲的拉胡爾每天穿梭于印度新德里的大街小巷，一個(gè)月以來，他一直在尋找一份好工作。有幾家公司讓我去當(dāng)程序員，但薪水都太低”，他揮著手中一沓厚厚的簡歷，自信滿滿地說，我還有選擇”。
拉胡爾來自臨近首都新德里的北方邦。高中畢業(yè)后，他進(jìn)入當(dāng)?shù)匾患译娔X培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后他沒有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的當(dāng)?shù)豂T公司工作，而是帶著他的計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的證明來新德里碰運(yùn)氣。
拉胡爾就學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是印度成千上萬個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。目前通過全印技術(shù)教育協(xié)會(huì)認(rèn)證的、具有頒發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用碩士學(xué)位資格的機(jī)構(gòu)超過1000家。這些私營機(jī)構(gòu)依照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)作，緊盯IT產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展，課程更新的速度很快。
在印度，IT業(yè)仍是待遇較好的行業(yè)，員工月薪平均超過4萬盧比（1盧比約合人民幣0.15元，印度人的平均月工資約2.5萬盧比）。在高薪吸引下，眾多年輕人紛紛走進(jìn)IT課堂。盡管這類培訓(xùn)課程收費(fèi)不菲，簡單的計(jì)算機(jī)課程要6000至7000盧比，而耗時(shí)數(shù)年的培訓(xùn)則要花費(fèi)數(shù)萬盧比。
國際金融危機(jī)期間，不少這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛倒閉。但根據(jù)今年初的產(chǎn)業(yè)預(yù)測，印度IT產(chǎn)業(yè)將迅速恢復(fù)20%以上的年增長率。塔塔咨詢服務(wù)公司等印度知名IT企業(yè)正紛紛擴(kuò)大人才招聘規(guī)模。IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在印度又重新興盛起來。
印度IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展與IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有同樣特點(diǎn)。來過印度的人或許都會(huì)有一個(gè)疑問：基礎(chǔ)設(shè)施尚有待提高的印度如何占據(jù)全球IT外包業(yè)務(wù)的半壁江山？
德里大學(xué)一位計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教授解釋說，在印度人眼里，IT產(chǎn)業(yè)只需要一根電線，幾臺(tái)電腦”。印度的優(yōu)勢在于擁有大量相對廉價(jià)而且懂英語的勞動(dòng)力。由于采用及時(shí)更新的英文IT教程，印度許多只有初中文化水平的人在經(jīng)過培訓(xùn)之后，也能成為某一領(lǐng)域的熟練工。
這種發(fā)展模式不僅給印度帶來了IT外包業(yè)務(wù)的繁榮，也幫助印度緩解了就業(yè)壓力。印度勞動(dòng)與就業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，2009至2010年間，印度新增的130萬個(gè)就業(yè)崗位中有85萬個(gè)是IT相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的，而緊隨其后的紡織業(yè)只有15萬個(gè)新崗位。
目前，印度的IT業(yè)在逐漸向高端和海外轉(zhuǎn)移。據(jù)印度媒體報(bào)道，印度最大的幾家IT服務(wù)外包公司決定擴(kuò)大雇用剛畢業(yè)的美國大學(xué)生，提高公司外籍員工比例。信實(shí)信息服務(wù)公司的一位負(fù)責(zé)人解釋說，雇一名剛畢業(yè)的美國大學(xué)生比雇一名從美國留學(xué)歸來的印度IT人才還劃算。一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示，這一趨勢對印度理工學(xué)院這種頂級IT教育機(jī)構(gòu)可能會(huì)有影響，對于面向中低端人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，則影響不大。
