怎樣才能有播音腔?怎么練成播音腔胸腔共鳴速成方法教學(xué)

怎樣才能有播音腔?怎么練成播音腔胸腔共鳴速成方法教學(xué)

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首先端正一下基本的認(rèn)識(shí)，所謂的“播音腔”是播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及從業(yè)人員，在進(jìn)行播音創(chuàng)作過(guò)程中，久而久之所養(yǎng)成的一種刻板的固定腔調(diào)。這是一種不良的習(xí)慣，而這個(gè)詞匯也是帶有貶義和批評(píng)色彩的。

作為播音主持業(yè)專(zhuān)業(yè)人員或者愛(ài)好者，應(yīng)該避免、改正這種矯揉造作、端著拿著的固定腔調(diào)。更不應(yīng)該去刻意追求或者說(shuō)練習(xí)所謂的“播音腔”。

不過(guò)從我的理解來(lái)看，你的原意應(yīng)該是想問(wèn)，普通人怎么擁有播音員那樣準(zhǔn)確清晰、飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的發(fā)音狀態(tài)，輕松自如、富于變化發(fā)聲狀態(tài)以及張揚(yáng)有度、富有魅力的情感表達(dá)狀態(tài)。

這需要從語(yǔ)音、發(fā)聲、創(chuàng)作三個(gè)方面入手：

在語(yǔ)音方面，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話正確的聲韻調(diào)發(fā)音方式和語(yǔ)流音變規(guī)則，加強(qiáng)吐字歸音的練習(xí)。這是基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓都由一磚一瓦堆砌而成，而播音創(chuàng)作過(guò)程中每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)聲調(diào)，就是鑄成播音主持這座高樓的一磚一瓦。俗話有言“吐字如珠”，只有每個(gè)字每個(gè)音都像一粒粒的珍珠那樣飽滿(mǎn)圓潤(rùn)了，才能串出一條條美麗的項(xiàng)鏈。

在發(fā)聲方面，需要學(xué)習(xí)符合播音創(chuàng)作規(guī)律和需要的正確發(fā)聲方式。發(fā)聲訓(xùn)練的關(guān)鍵在于“控制”二字+。每個(gè)人與生俱來(lái)都具有說(shuō)話發(fā)聲的能力，但這種自然狀態(tài)下天然形成的說(shuō)話能力無(wú)法勝任播音主持創(chuàng)作的需要，因此需要通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)于發(fā)聲相關(guān)器官、組織的控制能力，例如對(duì)呼吸的控制、對(duì)口腔的控制、對(duì)喉部的控制、對(duì)共鳴的控制等，最終能讓它們積極配合，為你的播音創(chuàng)作而服務(wù)。

播音主持即是技術(shù)也是藝術(shù)，除卻上述種種技術(shù)層面的內(nèi)容。要想學(xué)好播音主持，除了技術(shù)以外，還應(yīng)該努力培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。因?yàn)椴ヒ魡T主持人不是“發(fā)聲機(jī)器”、“人肉喇叭”，播音創(chuàng)作也不是簡(jiǎn)單的把文字轉(zhuǎn)化成聲音的過(guò)程。而應(yīng)該是基于文學(xué)作品或生活實(shí)踐中的所聞、所見(jiàn)、所思、所感等，形成理解與感受，感知于心、并最終通過(guò)播音藝術(shù)語(yǔ)言給于受眾的二度創(chuàng)作。

總而言之，這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜，不要通過(guò)自己簡(jiǎn)單的理解或者道聽(tīng)途說(shuō)，想當(dāng)然地以為。以免養(yǎng)成一些錯(cuò)誤的、不良的發(fā)聲習(xí)慣。

大眾對(duì)播音主持學(xué)科的誤解早已有之：“不就是說(shuō)個(gè)話嗎”、“不就是念個(gè)稿子嗎”。

愛(ài)好者對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能的練習(xí)也有很多誤解，比如為了模仿“有磁性“的聲音故意壓著嗓子說(shuō)話；比如認(rèn)為“播音發(fā)生”、“歌唱發(fā)聲”、“戲曲發(fā)聲”等都是一回事；再比如像你這樣對(duì)于“播音腔”的誤解。而這些，都是與播音主持學(xué)科的知識(shí)理論相違背的。