喬布斯電話機(jī)器人（蘋果手機(jī)的機(jī)器人是誰呀）

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蘋果”電腦創(chuàng)始人之一斯蒂夫·喬布斯 英文名：Steve Paul Jobs “蘋果”電腦的創(chuàng)始人之一，1985年取得了由里根總統(tǒng)頒發(fā)的國(guó)家級(jí)技能勛章；1997年成為《時(shí)代周刊》的封面人物；同年被評(píng)為最成功的辦理者，是聲名顯赫的“核算機(jī)狂人”。 企業(yè)類型：核算機(jī)業(yè)。 生長(zhǎng)記載: 他是一個(gè)美國(guó)式的英豪，幾經(jīng)崎嶇，但仍然聳峙不倒，就像海明威在《老人與?！分刑岬降模粋€(gè)人可以被消滅，但不能被打倒。他和斯蒂夫·沃茨發(fā)明晰“蘋果”，掀起了個(gè)人電腦的風(fēng)潮，改動(dòng)了一個(gè)時(shí)代，但卻在最高峰的時(shí)分被封殺，從樓房落到谷底，可是12年后，他又重整旗鼓，從頭初步第二個(gè)“斯蒂夫·喬布斯”時(shí)代。 公司閱歷 1977年1月，蘋果公司正式注冊(cè)樹立。 1980年12月12日，股票在華爾街上市。 1983年，喬布斯著力研討新個(gè)人電腦。 1984年，榜首臺(tái)Mac機(jī)面市 1985年，被Sculley掃地出門興辦NeXT 1986年，喬布斯收買Pixar 1989年，NeXT公司失利 1993年，喬布斯封閉NeXT的硬件部分； 1995年《玩具總動(dòng)員》播映一鳴驚人。 1996年，蘋果收買NeXT喬布斯擔(dān)任參謀 1997年，喬布斯再次成為蘋果CEO 1998年，iMac成為美國(guó)最熱銷個(gè)人電腦 1999年，蘋果推出iBook、G4和iMacDV 2000年，蘋果公司再次呈現(xiàn)季度虧本，分額下降，股價(jià)大跌 2001年，平面式的iMac推出，替代已面世三年的iMac。 [修改本段]“蘋果”出生 1955年2月24日，斯蒂夫·喬布斯出生在美國(guó)舊金山，剛剛出生，就被大學(xué)教授的父親與頹廢派藝術(shù)家的母親無情地遺棄了。走運(yùn)的是，一對(duì)好意的夫妻收留了這位不幸的私生子。 盡管是養(yǎng)子，但養(yǎng)父母卻對(duì)他很好，如同親子。學(xué)生時(shí)代的喬布斯聰明、調(diào)皮，肆無忌憚，常常喜愛獨(dú)出機(jī)杼地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻是非常拔尖。 其時(shí)，喬布斯就日子在聞名的“硅谷”鄰近，街坊都是“硅谷”元老——惠普公司的職工，在這些人的影響下，喬布斯從小就很沉迷電子學(xué)。一個(gè)惠普的工程師看他如此癡迷，就引薦他參與惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者沙龍”。這是個(gè)專門為年青工程師舉辦的集會(huì)，每星期二晚上在公司的餐廳中舉辦。就在一次集會(huì)中，喬布斯榜首次見到了電腦，他初步對(duì)核算機(jī)有了一個(gè)模糊的知道。 在上初中時(shí)，喬布斯在一次同學(xué)集會(huì)上，與比他年長(zhǎng)5歲的沃茲碰頭。沃茲是校園電子沙龍的會(huì)長(zhǎng)，對(duì)電子也有很大的愛好。兩個(gè)人一見如故，8年后他們興辦了蘋果電腦公司。 19歲那年，剛念大學(xué)一年級(jí)的喬布斯，突發(fā)奇想，停學(xué)成為雅達(dá)利電視游戲機(jī)公司的一名職工。沒過多久，年青而不安分的他又對(duì)梵學(xué)發(fā)生了愛好，連作業(yè)也不要了，飄洋過海去印度跟隨大法師修行練功。這次成果可想而知，不光沒有學(xué)成佛，路上還吃盡苦頭。他只好從頭回來雅達(dá)利公司做了一名工程師。 安靖下來之后，喬布斯持續(xù)自己年少時(shí)的愛好，常常與沃茲一道，在自家的小車庫里揣摩電腦。他們夢(mèng)想著可以具有一臺(tái)自己的核算機(jī)，可是其時(shí)市面上賣的都是商用的，且體積巨大，極端貴重，所以，他們預(yù)備自己開發(fā)。制造個(gè)人電腦必需便是微處理器，可是其時(shí)的8080芯片零價(jià)格要270美元，并且還不出售給未注冊(cè)公司的人。兩個(gè)人不悲觀，仍持續(xù)尋覓，總算在1976年度舊金山威斯康星核算機(jī)產(chǎn)品展銷會(huì)上買到了摩托羅拉公司出品的6502芯片，功能與英特爾公司的8080相差無幾，但價(jià)格卻只需20美元。 帶著6502芯片，兩個(gè)狂喜的年青人回到喬布斯的車庫，初步了自己巨大的立異。他們規(guī)劃了一個(gè)電路板，將6502微處理器和接口及其他一些部件裝置在上面，通過接口將微處理機(jī)與鍵盤、視頻顯示器銜接在一同，只是幾個(gè)星期，電腦就裝好了。喬布斯的朋友都被震動(dòng)了，但他們都沒意識(shí)到，這個(gè)其貌不揚(yáng)的東西便是國(guó)際上榜首臺(tái)個(gè)人電腦，會(huì)給今后的國(guó)際帶來多大的影響?？墒蔷鞯膯滩妓巩?dāng)即估量出這種克己電腦的商場(chǎng)價(jià)值地點(diǎn)。為籌措批量出產(chǎn)的資金，他賣掉了自己的群眾牌小汽車，一同勸說沃茲也賣掉了他喜愛的惠普65型核算器。就這樣，他們有了奠基偉業(yè)的1300美元。 1976年愚人節(jié)那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩做了一件影響后世的作業(yè)：他們?nèi)撕炇鹆艘环莺贤瑳Q議樹立一家電腦公司。公司的稱號(hào)由偏心蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來流傳開來的便是那個(gè)聞名的商標(biāo)——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的克己電腦則被水到渠成地追以為“蘋果I號(hào)”電腦了。Apple I [修改本段]黯然脫離 但在初步的時(shí)分，“蘋果”機(jī)的生意卻很清淡，究竟它是一個(gè)全新的東西，除了對(duì)電子感愛好的人，誰知道這個(gè)東西會(huì)有什么用途，而原先對(duì)“蘋果一號(hào)”感愛好的朋友們現(xiàn)在初步持張望情緒，等候更好的“蘋果II號(hào)”的出臺(tái)。 一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)給“蘋果”公司帶來了起色。1976年7月的一天，零售商保羅·特雷爾來到了喬布斯的車庫，當(dāng)看完喬布斯熟練地演示電腦后，他以為“蘋果”機(jī)大有出路，決意冒一次危險(xiǎn)——訂貨50臺(tái)整機(jī)，但要求一個(gè)月內(nèi)交貨，喬布斯喜不自禁，當(dāng)即簽約，拍板成交，這可是做成的榜首筆“大生意”。 時(shí)刻太倉促，任務(wù)又深重，喬布斯和沃茲冒著盛暑，沒日沒夜地干了起來，為了公司的生計(jì)，他們豁出去了。他們每天簡(jiǎn)直都在汗流浹背、頑強(qiáng)拼搏中度過，每周作業(yè)66小時(shí)?？偹阍诘?9天他們奇跡般地完結(jié)了任務(wù)，把50臺(tái)“蘋果”電腦如數(shù)交給了商人特雷爾。 50臺(tái)整機(jī)在特雷爾手里很快出售一空，有了杰出的初步，“蘋果”公司名聲大振。初步了小批量出產(chǎn)。喬布斯和沃茲初步意識(shí)到，他們的小本錢底子不足以敷衍這急速的開展。喬布斯后來回想道：“大約是在1976年秋，我發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)的添加比咱們夢(mèng)想的還快，咱們需求更多的錢?！睘榇?，他們分頭去找資金支撐，包含沃茲上任的公司惠普，但惋惜的是，這些公司都沒意識(shí)到這其間蘊(yùn)藏的商機(jī)和商場(chǎng)。 時(shí)機(jī)往往垂青盡力的人。1976年10月，百萬富翁馬爾庫拉景仰前來訪問沃茲和他們的車庫工場(chǎng)。馬爾庫拉是位練習(xí)有素的電氣工程師，且非常拿手推銷作業(yè)，被人們稱為推銷奇才。因?yàn)樵诠善鄙馍习l(fā)了財(cái)，他很早就挑選了退休的日子。但看到這兩個(gè)年青人的新產(chǎn)品，馬爾庫拉決計(jì)重操舊業(yè)，協(xié)助他們把公司聲勢(shì)浩大地辦起來。他自動(dòng)協(xié)助他們擬定一份商業(yè)計(jì)劃，給他們借款69萬美元，將自己的命運(yùn)與兩個(gè)年青人聯(lián)絡(luò)在一同。有了馬爾庫拉這樣行家里手的教導(dǎo)，有了這筆巨資，“蘋果”公司的開展速度大大加快了。

故事得從1年前說起。那時(shí)分，我通過內(nèi)行剛好知道了@協(xié)和張羽，她是協(xié)和醫(yī)院的專家醫(yī)師，微廣博V，但她的另一個(gè)身份便是熱銷書作者，她的醫(yī)療掃盲系列科普書《只需醫(yī)師知道》123冊(cè)，賣了逾越400萬本。盡管是科普書，可是卻用了講故事的辦法，咱們膾炙人口，相比起純干貨，對(duì)醫(yī)療常識(shí)的科普作用也更好。

所以，我給她共享怎樣用形象筆記做個(gè)人常識(shí)辦理，打造個(gè)人常識(shí)庫、寫作素材庫，她教我寫書的訣竅。

她說，她全部的書都是在講故事?？墒牵适乱欢ㄒ?jiǎn)略，干貨咱們不樂意看，看了還記不住，可是好故事人人都愛聽。最好的敘述便是把干貨融合在故事傍邊，讓別人有愛好聽完了故事，你也到達(dá)了傳遞干貨的意圖。她講故事的根本形式，便是2W2H。

講故事模型：2W2H

2W2H便是一個(gè)故事模型：

Why：你為什么要聽我說？

What：一句話總結(jié)，我想說的，究竟是什么東西？

How：怎樣做？

How Good：做了之后，作用有多好？

關(guān)于《只需醫(yī)師知道》這樣的醫(yī)療掃盲書，why便是故事里的各種場(chǎng)景，不知道怎樣保護(hù)自己身體、不知道怎樣治病而墮入的窘境，因而你要仔細(xì)聽我后邊說的哦，因?yàn)槟呛苤匾?，能處理你的窘境；what便是把你的中心思維提煉為簡(jiǎn)練的一句話，都是醫(yī)師知道你不知道，可是醫(yī)師覺得你應(yīng)該知道，因而講給你聽的話；how便是干貨了，和故事交錯(cuò)在一同；how good便是故事的夸姣結(jié)局，前后比照，授人以漁。

講故事不是寫虛擬小說，不是文學(xué)創(chuàng)作，而是為了有用溝通。要害點(diǎn)在于把作業(yè)的來龍去脈理順弄清楚，依照why、what、how、how good安排好，費(fèi)曼出來，用故事把你的主意串起來，更流通地完結(jié)你的訴求。簡(jiǎn)略，再簡(jiǎn)略一點(diǎn)，說人話，回歸常識(shí)，把故事講清楚，這便是熱銷400萬冊(cè)背面樸實(shí)無華的原理。

小到1分鐘的電梯壓服(Elevator Pitch)、10分鐘的商業(yè)陳述(Business Presentation)，大到寫一本書、答復(fù)終身的宗旨問題，2W2H這個(gè)故事模型都遍及適用。

專欄作者們?cè)鯓又v故事？

后來的一年多，我一向在調(diào)查、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考慮這個(gè)根本款的講故事模型，越發(fā)覺得這個(gè)辦法很受用，這也成為我平常說話、共享學(xué)習(xí)辦法論的根本形式。我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法為許多人遍及運(yùn)用。例如許多專欄作者，包含《5分鐘商學(xué)院》的劉潤(rùn)，講故事高手老羅（羅永浩）。

劉潤(rùn)的專欄文章，便是典型的2W2H。每篇文章在2000字以內(nèi)，分紅4個(gè)部分：場(chǎng)景引進(jìn)，指出過錯(cuò)，處理計(jì)劃，總結(jié)提煉。

場(chǎng)景引進(jìn)是Why：一個(gè)笑話，一個(gè)實(shí)踐場(chǎng)景，告知你為什么你要聽他說，把你帶到這個(gè)語境里；

指出過錯(cuò)是What：一句話總結(jié)，推翻你曩昔的觀念，你錯(cuò)了，問題的實(shí)質(zhì)是這個(gè)；

處理計(jì)劃是How：放干貨，一二三點(diǎn)。并且，干貨是放在詳細(xì)的場(chǎng)景和案例中的，仍是故事。怎樣處理問題，用什么辦法來處理？

總結(jié)提煉是How Good：讓你帶走的定論和作用比照。

其實(shí)，2W2H便是咱們實(shí)踐費(fèi)曼技巧的首要辦法之一。費(fèi)曼是說人話，可是不是只講一個(gè)概念，淪為飄在空中的大道理，或許正確但空泛聽不進(jìn)去的界說，而是講清楚why、what、how和how good，別人才樂意聽，聽了才或許了解。咱們平常也可以調(diào)查一下，用2W2H來費(fèi)曼，是許多高手的根本功。

用2W2H幫自己和孩子寫文章

2W2H不只是能協(xié)助專欄作者講故事，還能用來教導(dǎo)孩子寫作文。我的一個(gè)學(xué)員和我共享了她是怎樣用2W2H模型教導(dǎo)孩子寫作文的。

寫作文關(guān)于她的孩子來說是一向是「老大難」問題。孩子常常坐在桌子前，半小時(shí)就寫不了一個(gè)字；「不知道寫什么」「沒有東西寫」「不知道怎樣寫」；孩子獨(dú)愛干的作業(yè)便是非常困難憋出來一行字，就刻不容緩地從頭初步數(shù)到尾，看看寫了多少字了，是不是到達(dá)作業(yè)的要求了；300字的作文，關(guān)于他來說便是長(zhǎng)征……家長(zhǎng)看了干著急，恨不能手把手地教他寫，可是不管怎樣教導(dǎo)，孩子如同便是不開竅。

有一次，孩子的作文作業(yè)是關(guān)于電影的觀后感。孩子又初步爬雪山、過草地的長(zhǎng)征之旅了，一個(gè)小時(shí)曩昔了，沒寫幾個(gè)字。我這個(gè)學(xué)員上了常識(shí)辦理課程之后，就初步用2W2H來教導(dǎo)孩子寫作文了。這次她沒有直接教孩子怎樣寫，而是挑選了對(duì)話的辦法。

媽媽問「這個(gè)電影美觀嗎？」只需不談到作文，一談到電影，孩子的眼睛立刻就放光了！立刻和媽媽在講電影里的情節(jié)了，手舞足蹈，神靈活現(xiàn)的，別提多生動(dòng)了！這個(gè)不便是2W2H的What嘛！

接著媽媽就問「為什么你覺得電影這兒最精彩??？」「電影看到這兒你是怎樣覺得的?。俊购⒆勇宰骺紤]，立刻就能流通表達(dá)自己的感觸、主意，以及為什么會(huì)有這些主意。這不便是由情節(jié)的「What」帶出來的「Why」嘛！

媽媽又問了「哇，太棒了！你覺得在學(xué)習(xí)上能怎樣使用呢？你可以向主人公學(xué)習(xí)什么呢？」孩子就能把電影中的精力引申到自己日子中。這便是詳細(xì)的「How」

終究，媽媽問了，「你學(xué)習(xí)電影主角，會(huì)給你怎樣樣的改動(dòng)呢？」這不便是「How good」嗎？

在這樣的對(duì)話之后，孩子再去寫作文就流通許多，再也不會(huì)呈現(xiàn)「無話可說」了。這個(gè)媽媽也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是孩子不開竅，相反孩子的一些精彩的主意是讓媽媽也很驚奇的。

曩昔之所以自己和孩子寫文章「老大難」，不是笨，而是短少一個(gè)正確的引導(dǎo)和辦法。2W2H就像「常識(shí)助產(chǎn)士」，幫咱們的主意從十月妊娠到順利出產(chǎn)。

用2W2H打造職場(chǎng)壓服力

不只在日子、在文章中可以講故事，哪怕是看起來重視實(shí)踐利益、乃至冷冰冰的商業(yè)國(guó)際和職場(chǎng)中，故事的運(yùn)用也隨處可見。

比如說，一個(gè)出售部分這個(gè)月的出售成績(jī)欠安，背面或許便是一個(gè)非常精彩的職場(chǎng)故事。原因或許便是一件雞毛蒜皮的小事，引起了搭檔之間、部分之間的愛恨情仇，交叉了公司和客戶溝通之間的一差二錯(cuò)，或許還有競(jìng)賽對(duì)手的橫刀奪愛，全部的全部導(dǎo)致了出售成績(jī)欠安的成果。領(lǐng)導(dǎo)看到的只是故事的完畢「出售成績(jī)欠安」，他想知道成績(jī)欠安的原因，以及改善辦法。

所以老板開會(huì)的時(shí)分遽然讓你來講講。你身在這個(gè)故事中，你了解其間的來龍去脈，你也有自己的剖析和考慮。大材小用這么久了，這可是在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)??！總算有出頭之日了?？墒禽喌阶约赫f的時(shí)分，就全不是這么回事了；感覺自己心里都了解，說出來的是「一團(tuán)漿糊」，邏輯紊亂，一個(gè)作業(yè)沒有說清楚又跳到其他一個(gè)作業(yè)上，一瞬間說部分協(xié)作，一瞬間說競(jìng)賽對(duì)手降價(jià)……自己一邊說一邊冒盜汗，老板的臉色也越來越丑陋，一個(gè)故事變成了一次事端。

而有了2W2H這個(gè)全能的講故事模型，即便你事前沒有預(yù)備，會(huì)議上老板暫時(shí)點(diǎn)名讓你說話，你也不會(huì)不知所措了，因?yàn)槟悴辉偈鞘譄o寸鐵之人，你有講故事的取勝法寶了。

What：首要就說自己要說的主題是什么?！高@個(gè)月咱們的出售成績(jī)下降了10%」。假如你有更詳細(xì)的數(shù)據(jù)，可以說「其間華南地區(qū)下降最顯著，降幅高達(dá)15%」……

Why：剖析成績(jī)下降的原因是什么?！肝乙詾樾纬沙鍪鄢煽?jī)下滑的首要原因是以下3點(diǎn)：榜首點(diǎn)是部分協(xié)作不暢；第二點(diǎn)是和用戶溝通的問題；第三點(diǎn)是競(jìng)賽對(duì)手降價(jià)戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)不及時(shí)，下面我會(huì)針對(duì)這幾條原因詳細(xì)剖析……」。這樣一來，就用結(jié)構(gòu)化思維把what這個(gè)現(xiàn)象拆解得明晰明晰，邏輯順利，給人頭腦清楚、說話干練、心明眼亮的形象；

How：提出了問題，也剖析了原因，下面就該說處理計(jì)劃啦?！羔槍?duì)以上談到的出售成績(jī)下降的原因，我提出了以下5條詳細(xì)處理辦法」，之后再分甭說詳細(xì)辦法是什么；在商業(yè)陳述中，要對(duì)應(yīng)之前剖析的原因，提出有壓服力的應(yīng)對(duì)辦法，擺數(shù)據(jù)，講實(shí)際，拿出支撐依據(jù)，剖析相似案例，證明你的處理計(jì)劃是可落地、有作用的。

How good：提出你的處理計(jì)劃之后，你還要讓老板服氣這樣的計(jì)劃是實(shí)在能處理問題的。你就可以詳細(xì)論述每條辦法履行之后為什么會(huì)處理問題，會(huì)給公司帶來什么改動(dòng)。乃至要提出處理問題后的新愿景，明晰、詳細(xì)地描繪出未來的夸姣圖景。乃至，你可以用費(fèi)曼技巧「打比方」的辦法，告知對(duì)方，依照這套計(jì)劃履行，你可以成為「教育范疇的蘋果」、「餐飲行業(yè)的滴滴」等等等，實(shí)在壓服利益相關(guān)方，讓他們心向往之。

2W2H提出了一個(gè)模塊化的講故事處理計(jì)劃，供給了講故事的頭緒。2W2H供給的是故事的架構(gòu)，是骨架，咱們需求做的便是往詳細(xì)模塊中填充血肉就好了，這樣一個(gè)飽滿的故事就刻畫好了；而以往咱們是既要考慮怎樣搭骨架，又要想著怎樣填充血肉，沒有通過充沛練習(xí)的人往往手忙腳亂，捉襟見肘；而事前有了2W2H的骨架，就降低了講故事的難度，讓咱們揮灑自如，即便是一般人也能敘述一個(gè)邏輯明晰的故事了。

會(huì)講故事的人在商業(yè)范疇往往有著超出常人的壓服力，商業(yè)范疇的大神們，也往往都是講故事的高手，不論是在發(fā)布會(huì)上發(fā)揮法力的喬布斯，仍是引領(lǐng)人類夢(mèng)想力、走向未來的埃隆·馬斯克。

故事即人生：沒有故事的人，人生就出了事端

可以說，咱們上學(xué)、考試、讀書、作業(yè)，取得的是常識(shí)，但講故事表現(xiàn)的是才干。每個(gè)人都有自己的干貨，或多或少，特別好或沒那么好，可是，故事比干貨更招引眼球，故事加干貨，便是無敵法寶。

3歲到13歲的時(shí)分，咱們圍著有故事、會(huì)講故事的大哥哥，他是孩子王；23歲，咱們圍著有故事、會(huì)講故事的大叔，他是商業(yè)國(guó)際的領(lǐng)導(dǎo)者；63、73歲的時(shí)分，假如咱們沒有故事、不會(huì)講故事，你的孫子孫女就要去聽其他老頭講故事。那些會(huì)講故事的老爺爺，就成了有才智的思維首領(lǐng)，成為哲人王。就如同在人類沒有文字之前，村子里擔(dān)任講故事、傳遞人類神話的老頭，便是權(quán)利的中心?，F(xiàn)在也是如此。

沒有故事的人，人生就出了事端。

終身要講的6個(gè)故事

關(guān)于講故事的書，有許多許多，最好的當(dāng)屬好萊塢編劇們寫的那些，感愛好的話，可以去讀《救貓咪》這些書。不想讓人生出事端，那么，咱們一般人要講什么故事呢？

有一本書叫《故事思維》，整理了終身要講的6個(gè)故事，我從頭梳理了一下，費(fèi)曼給咱們：

第1個(gè)故事，我是誰？| 介紹自己，關(guān)于Who的故事。其實(shí)便是connecting the dots，像托爾斯泰和喬布斯相同答復(fù)人生的宗旨問題。只需你說清楚自己是誰，別人才或許通過你的故事知道你是誰。

第2個(gè)故事，我為何而來？| 闡明意圖，關(guān)于Why的故事。我為什么來和你談天？你為什么要聽我說？咱們?yōu)槭裁丛谶@兒吃這頓飯，為什么大老遠(yuǎn)坐地鐵在咖啡館碰頭？

第3個(gè)故事，我要往哪里去？| 愿景與任務(wù)，關(guān)于What的故事。咱們一同要干個(gè)什么作業(yè)？我說的話和你有什么關(guān)系？例如，我每天都在搬磚，每天做10個(gè)西紅柿，可是，我搬磚是為了蓋一棟房子，這棟房子是什么姿態(tài)的，它有多美麗，有多健壯，日子在這樣的房子里，咱們會(huì)有多溫暖，多美好？

第4個(gè)故事，我預(yù)備怎樣做？你預(yù)備怎樣做？| 授人以漁，關(guān)于How的故事。干貨與故事，在這兒交錯(cuò)，難分難解。你別跟我講道理，「你要好好學(xué)習(xí)??？你要讀經(jīng)典讀大部頭？」道理都在風(fēng)中飄，我作為人的賦性是懶散的，不想改動(dòng)，聽不進(jìn)去道理。你也別跟我講雞毛蒜皮的作業(yè)，用kindle看書還告知我點(diǎn)這兒點(diǎn)那里，形象筆記記個(gè)筆記還點(diǎn)這兒點(diǎn)那里，這是糟蹋你的生命，凌辱我的智商。而是你要用故事、用場(chǎng)景，用關(guān)于改動(dòng)的故事，激起我自己的考慮、和自動(dòng)學(xué)習(xí)自動(dòng)處理問題的熱情。我預(yù)備用什么辦法學(xué)習(xí)和讀書？我怎樣跟著你授人以漁的辦法論來打造一個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)，給自己的大腦裝一個(gè)私家Google？你用故事告知我。

第5個(gè)故事，這么做有什么長(zhǎng)處？| 舉動(dòng)價(jià)值，關(guān)于How Good的故事。用詳細(xì)的案例來比照作用，可以用來傳遞價(jià)值觀，也可以用展實(shí)際踐長(zhǎng)處。許多成年人不在乎道理，他們看的是利益，所以，這個(gè)故事也很有用。

第6個(gè)故事，我知道你們?cè)谙胧裁?？| 換位考慮，關(guān)于Whom的問題。當(dāng)你對(duì)面聽眾時(shí)，人的賦性便是要發(fā)表定見，并且還不樂意自動(dòng)去閱覽你，了解你，和你對(duì)話。思維是有上下文的，可是批判者只會(huì)捉住你的一句話。所以，你得給自己上一個(gè)穩(wěn)妥，提前預(yù)備一個(gè)臺(tái)階。所以，這是一個(gè)自嘲的故事，為了你自己好。例如，我榜首次面對(duì)500個(gè)人講演，我榜首句話便是，「咱們好，我是一名審計(jì)師。咱們這一行，每天跟數(shù)字打交道，在古代被稱為賬房先生，在西方被稱為數(shù)豆子的人，在香港被稱為核數(shù)師。是的，我是個(gè)嚴(yán)厲呆板的管帳。乃至我的網(wǎng)絡(luò)ID都叫Howie_Serious。所以，下面的講演，你要坐穩(wěn)了，或許是你聽過最無聊的一次?！孤牨姽笮?，一同也降低了預(yù)期。然后，你就可以放寬心，講一些笑話，假如笑話不錯(cuò)，還能制造反差萌。

除了根本款，還可以講一個(gè)奢華版故事

除了2W2H的根本款故事，國(guó)際上當(dāng)然還有激動(dòng)人心的奢華版故事，常見于好萊塢大片和商業(yè)首領(lǐng)講演。好產(chǎn)品配上好故事，你便是喬布斯。這種講故事的辦法，來自我的一個(gè)內(nèi)行學(xué)員給我的點(diǎn)評(píng)。她說：

“哲學(xué)家和神話學(xué)者約瑟夫·坎貝爾將探尋任務(wù)和方針的進(jìn)程視作‘英豪之旅’，其根本元素在許多文明和歷史長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光?？藏悹栒f，自我改造是人類最大的應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)改動(dòng)的需求被喚醒，就成為英豪之旅的初步——啟示、不適和苦楚?？藏悹枌⑺枥L為‘冒險(xiǎn)的呼喚’。一旦承受了呼喚，咱們就踏入了不知道的范疇，面對(duì)置疑、不確定、驚駭和窘境的苦難。有時(shí)，咱們會(huì)意識(shí)到自己無法單獨(dú)完結(jié)‘英豪之旅’，這時(shí)便需求尋求精力導(dǎo)師的協(xié)助?！弊鳛榈湫偷腎NTJ（我的直覺），看似木納的小能熊教師實(shí)則大巧若拙。在完結(jié)了自我的涅槃之旅后，用他強(qiáng)壯的自我晉級(jí)體系點(diǎn)亮別人。他理應(yīng)當(dāng)是一類少數(shù)人的好同伴及精力導(dǎo)師。

因?yàn)檫@個(gè)點(diǎn)評(píng)，我就看了坎貝爾的《千面英豪》。然后，我發(fā)現(xiàn)，這兒面的英豪之旅，其實(shí)是每個(gè)人都有的探究自我的進(jìn)程。假如自己梳理好，用故事講出來，這樣，等咱們老了今后，除了不跳廣場(chǎng)舞，還可以給孫子孫女講講自己的故事，傳遞些人生才智。為了下半輩子的莊嚴(yán)，我覺得必須得把握這個(gè)奢華版故事模型。

世上只需一個(gè)神話：英豪的進(jìn)程

其實(shí)道理很簡(jiǎn)略，關(guān)于英豪，不論是我國(guó)的仍是西方的，是白人仍是黑人，是外星人仍是熊貓，來自漫威或許DC，英豪的故事都是同一個(gè)故事，或許說，有一個(gè)一同的形式。大致是這樣的：

英豪從日常日子的國(guó)際動(dòng)身，

冒種種危險(xiǎn)，進(jìn)入一個(gè)超自然的奇特范疇；

在那個(gè)奇特的范疇，ta和各種奇特的、強(qiáng)壯的、逾越個(gè)人的、超自然體相遭受，

戰(zhàn)勝了一系列困難，通過一次大戰(zhàn)，取得決議性的成功；

所以，英豪完結(jié)奧妙的冒險(xiǎn)，帶著可以為他的同類謀福的力氣，歸來。

英豪故事里的人物原型

先談故事里的人物?？藏悹柊讶咳宋餁w類為英豪、導(dǎo)師、小丑、守門人等根本類型，首要人物類型有3個(gè)，還有一些輔佐人物。

先得有英豪。英豪的要害詞是生長(zhǎng)、改動(dòng)。最好是犯過過錯(cuò)的，這樣更實(shí)在，更有感召力，浪子回頭金不換。這樣的英豪，才會(huì)捉住你女朋友的心，乃至發(fā)生移情的作用。英豪的舉動(dòng)，他不斷打怪晉級(jí)后力氣逐步強(qiáng)壯，他對(duì)自我獻(xiàn)身情緒的改動(dòng)，不斷推進(jìn)故事行進(jìn)。

其次，得有對(duì)手，有敵人。可是，英豪的對(duì)手不或許是辦公室八卦吐槽級(jí)其他，那樣的故事太low了，因?yàn)榕c什么人為敵，直接決議了英豪的高度。正因?yàn)樾〕髲?qiáng)壯，蝙蝠俠才更強(qiáng)壯。

第3個(gè)首要人物，是導(dǎo)師。大部分英豪不是校園教師教出來，是他們自己找到了精力偶像，找到了人類大師，在師傅門前跪了一個(gè)月，終究得到了啟迪，被教授了奧妙。

當(dāng)然，精彩的故事，副角是非常重要的，一般包含：

暗影，這是英豪的第2個(gè)自我，性情中被排擠、不能被承受的部分，要挾著英豪主體的自我認(rèn)同；就像蝙蝠俠幼年掉進(jìn)的蝙蝠洞；

小丑，添加故事的戲劇性，更重要的是，他要約束英豪自我的過度脹大。

信使，給主角傳遞信號(hào)，是從一般人踏上冒險(xiǎn)之旅的開端萌發(fā)；

守門人，通過這道門檻，英豪才干進(jìn)入生疏的冒險(xiǎn)范疇，進(jìn)入充溢奧妙的地步。這是對(duì)英豪資歷的最根本測(cè)驗(yàn)，也預(yù)示著未來冒險(xiǎn)旅程的困難；

盟友，也便是英豪的戰(zhàn)友們，讓英豪更有人道，也代表了尚未被開發(fā)和使用的潛能；

變形者，英豪之旅中常常轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、改動(dòng)敵我兩邊力氣比照的人，或許說，他們是絕大多數(shù)一般人，是英豪需求去贏取支撐的力氣之一。他們讓故事更有懸念。

英豪之旅的三個(gè)階段

全部這些人物，環(huán)繞一個(gè)英豪主角的舉動(dòng)打開故事。根本上就三個(gè)階段：

別離

英豪主角，在日常日子中，承受到了信使傳遞的信息，從日常日子的國(guó)際動(dòng)身，冒種種危險(xiǎn)，跨過了守門人看守的榜首道門?？邕^這道門，他從此進(jìn)入一個(gè)超自然的奇特范疇。他的整個(gè)人生，翻篇了。

奧妙

然后，他上下求索，通過導(dǎo)師的練習(xí)，在朋友的協(xié)助下，和對(duì)手打開多個(gè)回合的戰(zhàn)役。中心，他會(huì)被打倒三次，然后爬起來三次，中心會(huì)有堅(jiān)決的朋友獻(xiàn)身，有不堅(jiān)決的盟友脫離，他會(huì)被假裝的朋友、被變形者變節(jié)，可是，九死終身之后，在導(dǎo)師缺席的布景下，乃至他自身就得就解救自己的導(dǎo)師和英豪，然后他必須用自己的力氣，打敗大魔王。

歸來

終究，英豪完結(jié)奧妙冒險(xiǎn)，帶著可以為他的同類謀福的力氣，歸來。就像超級(jí)瑪麗，終究要抱著桃子公主，回歸實(shí)踐日子。他要成為一個(gè)精力典范，給其他小超級(jí)瑪麗們以力氣，給他們平平的日子帶來期望。

《硅谷海盜》的故事

不是說咱們只需在電影院圍觀英豪的命，盡管局面巨細(xì)有差異，但每個(gè)人的人生都是這樣的一個(gè)英豪之旅。我舉個(gè)實(shí)在人物的比如，他的故事也遵從這個(gè)英豪之旅的形式打開。

這個(gè)故事來自1999年的一部電視電影，叫《硅谷海盜》（Pirates of Silicon Valley），講的是喬布斯創(chuàng)業(yè)最前期的故事。

別離

一初步，主角是個(gè)一般青年，過著那個(gè)時(shí)代一般青年的正常日子。故事從1971年頭步，喬布斯16歲，高中畢業(yè)剛上大學(xué)，有1個(gè)女朋友，有幾個(gè)小同伴，喜愛搗鼓電子產(chǎn)品，喜愛聽音樂，對(duì)東方奧妙修行抱有玫瑰色的夢(mèng)想，留長(zhǎng)發(fā)，光腳，便是個(gè)一般的嬉皮士。

然后，與日常國(guó)際的別離。他得打工賺錢，有一次，他和朋友woz，女朋友三人一同在公園里，在小孩子生日會(huì)上穿戴戲服當(dāng)卡通玩偶。對(duì)一般人來說是個(gè)挺風(fēng)趣的閱歷，可是喬布斯遽然受不了了。他無法承受這種日子，他模糊承受到信使傳遞的信息，他不滿意現(xiàn)在的自己，可是還不知道自己究竟該干什么，所以就和女朋友吵架，咱們都很不高興。便是日子的一地雞毛。

奧妙

然后，他尋求出路。他的守門人，是教他破解付費(fèi)電話的一個(gè)黑客，技能型嬉皮，人稱「嘎吱船長(zhǎng)」。然后，喬布斯和小同伴因?yàn)槠平怆娫挶徊钊俗阶。邕^了這道門，他實(shí)在踏進(jìn)了電子核算機(jī)這個(gè)充溢奧妙的奇特范疇。

其時(shí)，許多沒錢的硅谷青年都喜愛淘二手電子廢物來拼裝電腦。喬布斯便是進(jìn)入了「用電子零件裝機(jī)」這個(gè)奇特范疇。Woz便是他的盟友，是他的技能合伙人。1976年，他們?cè)谘b機(jī)愛好者沙龍homebrew上展現(xiàn)了woz裝出來的Apple I主機(jī)。Woz的裝機(jī)技能比其他愛好者都好，喬布斯的講故事才干比全部人都好，所以，他們賣出去了50臺(tái)機(jī)器。遽然間，喬布斯了解了自己的終身究竟要做什么：裝機(jī)。他找到了自己終身的宗旨問題，也找到了自己的敵人。

他的敵人，便是其時(shí)控制PC商場(chǎng)的老大哥IBM。是的，一個(gè)高中生，他一初步的敵人便是IBM。

他和其他裝機(jī)愛好者不相同的當(dāng)?shù)?，在于他的?dǎo)師。他的精力導(dǎo)師們，包含印度的靈修大師，Beatles樂隊(duì)，那些藝術(shù)家、反叛者。是的，喬布斯一向信任，自己宿世肯定是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)詩人。

喬布斯自己都總結(jié)了自己的宗旨問題：

你覺得我站在這兒是干什么的？我是要在國(guó)際中砸出一個(gè)坑（make a dent in the universe）。

歸來

當(dāng)然，這部電影沒有展現(xiàn)喬布斯作為英豪的歸來，電影拍攝于1999年，故作業(yè)節(jié)到1985年喬布斯被CEO趕出公司就完畢了?？墒牵瑔滩妓箤?shí)在的人生故事，比這部電影還要精彩。他的確回歸了，回到實(shí)踐國(guó)際，改動(dòng)了地球上每個(gè)人的日子，也的確如他的任務(wù)，打敗了IBM這個(gè)從前的老大哥，也逾越了微軟這個(gè)敵人?；蛟S用他自己的說法，在國(guó)際中砸出了一個(gè)坑。

總結(jié) 最小舉動(dòng)

今日總結(jié)

好，咱們總結(jié)一下今日的內(nèi)容。

每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都得講故事。沒有故事，人生便是一個(gè)事端。你可以用2W2H講根本款故事，也可以用英豪之旅這個(gè)模型，講奢華版故事。

作為這個(gè)英豪之旅的主角，你覺得這個(gè)故事要講多久？一輩子。課后，你也可以共享一個(gè)自己的小故事，豐儉由人，根本款或奢華款都OK。

技能上說蘋果把電話，音樂播映，網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，GPS等等合在了一個(gè)機(jī)器里；發(fā)明晰實(shí)在的觸摸屏，大屏，去掉了實(shí)體按鍵；給手機(jī)裝備了電腦級(jí)的體系，可以便利裝置使用程序等等還有許多的立異。

它全部的全部立異都是為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)而生。蘋果手機(jī)的巨大在于把國(guó)際帶進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。現(xiàn)在人們可以隨時(shí)隨地溝通，查自己不明白的常識(shí)，看新聞、視頻，買東西，買火車票，去不知道的當(dāng)?shù)?，玩游戲等等?/p>

蘋果讓溝通更便利，讓信息更方便。這是它的巨大之處，也是喬布斯的巨大之處。

史蒂夫·喬布斯，美國(guó)蘋果電腦公司的創(chuàng)始人。1955年2月24日，生于美國(guó)舊金山，是個(gè)由養(yǎng)父母育嬰大的孤兒。

這個(gè)被人們稱為“硅谷狂夫”的年青人，發(fā)明晰現(xiàn)代天方夜譚：他以東拼西湊的1300美元發(fā)家，在不到5年的時(shí)刻里，推出的蘋果個(gè)人電腦席卷了全球。蘋果2號(hào)電腦的出產(chǎn)和出售取得巨大成功，1978年就賣出8000臺(tái)。1979年就翻了4倍，到達(dá)3.5萬臺(tái)，出售額也到達(dá)4700萬美元?！疤O果”成為個(gè)人電腦的代名詞，一場(chǎng)“個(gè)人電腦革新”也隨之在美國(guó)轟轟烈烈地打開。到1980年，年僅25歲的他已具有數(shù)億美元的個(gè)人財(cái)物，成了有史以來最年青的白手發(fā)家的億萬富翁。他成為白宮的座上客，美國(guó)總統(tǒng)里根對(duì)他非常欣賞，稱他是美國(guó)人心目中的英豪。

1982年2月號(hào)的《時(shí)代》雜志把喬布斯作為封面人物；3月份的《日子》雜志也注銷他的相片，并刊登文章對(duì)他推崇備至，稱他是花錢都買不到的至寶；1984年的《商業(yè)周刊》也以他為封面人物，并注銷“喬布斯董事長(zhǎng)的至理名言”。

喬布斯小時(shí)頑皮、聰明，又好動(dòng)。

剛滿10歲的喬布斯迷上了相同東西：電子。這個(gè)小東西好像對(duì)他有無限的招引力。

有一次，喬布斯在制造一種頻率計(jì)數(shù)器時(shí)，僅因短少一個(gè)零件，就直接給聞名的惠普公司創(chuàng)始人之一休利特先生打電話，懇求協(xié)助，休利特先生終究竟然被他說通了。

還有一次，喬布斯和洽朋友沃茲看到莫斯技能公司在舊金山市舉辦韋斯康核算機(jī)博覽會(huì)，并出售它最新出產(chǎn)的6502微處理器芯片。使他們驚喜的是，該芯片價(jià)格僅為20美元。微處理器是核算機(jī)的核心部件，有了它，再配上存貯器和外圍設(shè)備不就可以組成一臺(tái)微型核算機(jī)了嗎？

他們還想，咱們預(yù)備制造的是一臺(tái)微型的通用核算機(jī)，它可以用來處理各種核算和數(shù)據(jù)處理問題，光有硬件不行，還必須配上軟件！就這樣，易學(xué)易用的BASIC言語用到了6502芯片上，恰到長(zhǎng)處。就這樣，一臺(tái)完好的通用核算機(jī)的雛形完結(jié)了。

只是幾個(gè)星期，電腦就裝好了，試操作時(shí)，功能符合規(guī)劃要求。喬布斯興奮地拿起希爾教師送給他的照相機(jī)。給這臺(tái)核算機(jī)拍了相片，他還給這臺(tái)電腦起了一個(gè)好聽的姓名：“蘋果”(Apple)。這是國(guó)際上榜首臺(tái)個(gè)人電腦，誕生于1976年。

可“蘋果”機(jī)的生意清淡，“公司”的境況日趨困難起來。

一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)給“蘋果公司”帶來了起色。1976年7月的一天，沃茲在“家庭核算機(jī)沙龍”演示操作了“蘋果”機(jī)，其時(shí)除了往日的同伴外，還有一位“財(cái)神”——零售商保羅·特雷爾在場(chǎng)。喬布斯早就瞄準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)機(jī)，他請(qǐng)?zhí)乩谞栍H身操作一下，隨后又喋喋不休地向他介紹這臺(tái)新式電腦的共同長(zhǎng)處，終究像做廣告似的加了一句：“您會(huì)越來越喜愛這臺(tái)電腦的。”特雷爾聚精會(huì)神地看著、聽著、操作著，臉上漸漸地露出了淺笑，他公然喜愛上這臺(tái)電腦，以為“蘋果”機(jī)大有出路，表明樂意與他們保持聯(lián)絡(luò)。

第二天，喬布斯來到特雷爾的商鋪，開門見山地說：“我是來與您聯(lián)絡(luò)作業(yè)的?！薄皝淼谜婵彀?！”看著小伙子稚氣未脫的臉上堅(jiān)毅而仔細(xì)的表情，特雷爾不由被感動(dòng)了。他決意冒一次危險(xiǎn)——訂貨50臺(tái)整機(jī)，但要求一個(gè)月內(nèi)交貨。在核算機(jī)技能一日千里的時(shí)代，商場(chǎng)行情瞬息萬變，時(shí)刻便是金錢。喬布斯呢，二話沒說，爽快地容許了這一期限。他信任沃茲和自己的才干。隨即兩人簽約，拍板成交，這可是做成的榜首筆“大”生意，喬布斯心花怒放。他連蹦帶跳地跑回自己的車庫，向沃茲陳述這一喜訊。

他們冒著盛暑，沒日沒夜地干了起來，時(shí)刻急迫，成敗在此一舉，為了“公司”的生計(jì)，他們豁出去了。他們還請(qǐng)來了榜首位“雇工”——喬布斯的妹妹，請(qǐng)她協(xié)助裝機(jī)芯。就這樣，他們簡(jiǎn)直每天都在汗流浹背、頑強(qiáng)拼搏中度過，每周作業(yè)60小時(shí)。他們總算在第29天奇跡般地把50臺(tái)“蘋果”電腦如數(shù)交給了商人特雷爾。望著沃茲和喬布斯消瘦的面龐，特雷爾打心眼里敬服。

50臺(tái)整機(jī)在特雷爾手里很快出售一空，“蘋果公司”名聲大振。

在蘋果2號(hào)電腦行將推出之際，喬布斯意識(shí)到，要想在競(jìng)賽劇烈的電腦商場(chǎng)出售成功，除了產(chǎn)品自身優(yōu)秀外，還必須借助于新聞媒體的宣揚(yáng)和引人注意圖好廣告。他決議不計(jì)成本，一定要找到一家最好的廣告商和公共關(guān)系擔(dān)任人。他找到聞名的麥克肯南廣告代理公司。初步，這家大公司對(duì)喬布斯這個(gè)無名小卒極不定心，生怕壞了自己的名聲，便婉言拒絕了。但喬布斯鐵了心，非要麥克肯南公司來當(dāng)他的廣告代理人不行，他每天打三四通電話死纏硬磨。這種死命堅(jiān)持的風(fēng)格令麥克肯南這位公關(guān)專家深為動(dòng)容，總算贊同接手蘋果公司的廣告業(yè)務(wù)。

1976年，在喬布斯和一名同伴的盡力下，蘋果電腦公司從無名小輩一躍而成為國(guó)際上最聞名的微型電腦制造廠家。喬布斯因而成為名噪一時(shí)的風(fēng)云人物。

可是，跟著喬布斯位置和名譽(yù)的不斷上升，他的自傲感也日積月累，他變得惟我獨(dú)尊，剛愎自用，然后對(duì)公司的辦理抱殘守缺，致使蘋果電腦公司財(cái)務(wù)狀況呈現(xiàn)虧本，初步走下坡路。

1983年，喬布斯看中了精于推銷的斯卡利，以高薪為釣餌，把他從百事可樂公司挖到蘋果電腦公司，擔(dān)任總經(jīng)理。起先，二人關(guān)系密切，情同手足。可是好景不長(zhǎng)，1985年頭，蘋果公司財(cái)務(wù)收入日薄西山，斯卡利力主變革公司經(jīng)營(yíng)辦法，喬布斯卻固執(zhí)對(duì)立。因?yàn)榛ハ喽ㄒ娤嗳ド踹h(yuǎn)，難以協(xié)作，斯卡利想踢開喬布斯，喬布斯也妄圖擠走斯卡利。1985年9月17日，喬布斯總算不得不向蘋果電腦公司董事會(huì)提出辭呈，被逐“下野”。

喬布斯慘遭失利后，人們遍及以為他絕無重整旗鼓的或許。但喬布斯并沒有退隱山林之念，他汲取在蘋果電腦公司的慘痛教訓(xùn)，一反曩昔的高傲風(fēng)格，以新喬布斯的相貌樹立新的公司。

辭職后，喬布斯自己先后出資1200萬美元興辦了耐克斯特公司。他從蘋果電腦公司挖走了5名高檔技能人員，樹立了新公司的技能骨干班子。更為可貴的是，喬布斯不記前嫌，能和他在蘋果電腦公司時(shí)的宿敵國(guó)際商用機(jī)器公司樹立聯(lián)絡(luò)，國(guó)際商用機(jī)器公司贊同為喬布斯的新產(chǎn)品供給某些零部件，這對(duì)喬布斯的再次成功大有佐助。

在耐克斯特公司內(nèi)部，喬布斯近似“面貌一新”了。他“禮賢下士”，對(duì)各種不贊同見可以洗耳恭聽。他親身參與產(chǎn)品制造，并去日本研討過機(jī)器人技能，還遍訪各所高等院校，問詢教師、學(xué)生們需求什么樣的電腦。

通過三年默默無聞的苦干，總算推出了新的創(chuàng)作——耐克斯特電腦。耐克斯特電腦一出臺(tái)，就以其出眾的多功能贏得專家們的供認(rèn)和贊賞。

史蒂夫·喬布斯從成功到失利，又從失利再到成功，他從失利中嘗到了凄苦，學(xué)到了不少經(jīng)歷，一改曩昔的風(fēng)格，愈加令人欽佩。

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