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內(nèi)江電銷(xiāo)電話卡

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良好的社會(huì)實(shí)踐模式能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)、高校、學(xué)生多方共贏。在企業(yè)層面的思考:(1)規(guī)范實(shí)踐內(nèi)容,樹(shù)立企業(yè)形象。石油銷(xiāo)售企業(yè)應(yīng)設(shè)定專(zhuān)門(mén)接待高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)構(gòu),制定規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度,配備工作人員管理。石油銷(xiāo)售企業(yè)作為高校的社會(huì)實(shí)踐基地,一方面,在實(shí)踐活動(dòng)方面,可建設(shè)企業(yè)歷史展館,將企業(yè)的發(fā)展及石油行業(yè)的變遷展示給學(xué)生,使得學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的第一步能夠了解到銷(xiāo)售企業(yè)歷史。還應(yīng)為學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié),如在加油站學(xué)生可協(xié)助工作人員加油,或在非油品業(yè)務(wù)銷(xiāo)售商店協(xié)助工作,既豐富實(shí)踐內(nèi)容,又解決企業(yè)忙季員工不足問(wèn)題。另一方面,可采取按人數(shù)收費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐模式,所收取費(fèi)用用于企業(yè)內(nèi)部社會(huì)實(shí)踐機(jī)構(gòu)及工作人員的日常開(kāi)支,將社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化、細(xì)致化、流程化,所有社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容均按照企業(yè)設(shè)定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度執(zhí)行,杜絕不同學(xué)生前往相同企業(yè)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容不同的情況出現(xiàn)。(2)加強(qiáng)員工與學(xué)校聯(lián)系,提升員工素質(zhì)。石油銷(xiāo)售企業(yè)員工素質(zhì)參差不齊,高校的社會(huì)實(shí)踐是提升員工素質(zhì),加強(qiáng)員工與外界聯(lián)系的一個(gè)很好平臺(tái)。石油銷(xiāo)售企業(yè)在配合高校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,可借助高校團(tuán)委、教師、學(xué)生等資源,企業(yè)工會(huì)可聯(lián)合為員工組織開(kāi)展素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng),提高員工的綜合能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)豐富員工生活。(3)構(gòu)建人才儲(chǔ)備機(jī)制,助力企業(yè)人才引進(jìn)。石油銷(xiāo)售企業(yè)可利用社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),構(gòu)建完善的人才儲(chǔ)備機(jī)制,向高校學(xué)生介紹企業(yè)情況,以及工作內(nèi)容,對(duì)于在社會(huì)實(shí)踐匯總表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),可為其提供企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為企業(yè)人才引進(jìn)奠定基礎(chǔ)。(4)聘請(qǐng)師生交流,提升企業(yè)科研水準(zhǔn)。石油銷(xiāo)售企業(yè)可借助社會(huì)與高校的老師、研究生、博士生等高學(xué)歷人才建立聯(lián)系,對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況及現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行溝通交流。在此基礎(chǔ)上,可聘請(qǐng)相關(guān)老師定期到企業(yè)進(jìn)行授課,提升員工專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的科研水平發(fā)展,激發(fā)員工對(duì)于工作領(lǐng)域的深層次研究。在高校層面的思考:(1)借助實(shí)踐平臺(tái),提升實(shí)踐育人質(zhì)量。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)多為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏對(duì)于自身綜合能力及素質(zhì)提高的途徑,社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)提升學(xué)校育人質(zhì)量的有效平臺(tái)。高校應(yīng)首先強(qiáng)化對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的目的和意義的教育,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程及成果的考察,提高社會(huì)實(shí)踐答辯、總結(jié)報(bào)告質(zhì)量的把關(guān),落實(shí)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師的責(zé)任,增設(shè)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生對(duì)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視程度。(2)明確實(shí)踐基地,解決高校就業(yè)難題。在高校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐中,可借助老師、校友等資源,搭建多種類(lèi)型社會(huì)實(shí)踐基地。鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn),展示自身能力,與社會(huì)實(shí)踐基地合作,為實(shí)踐環(huán)節(jié)優(yōu)秀的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。(3)發(fā)揮實(shí)踐作用,激發(fā)學(xué)生科研熱情。在加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐基地的溝通聯(lián)系基礎(chǔ)上,可定期與實(shí)踐基地開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),在校學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)多為理論部分,而企業(yè)員工擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)可有效的將理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合,有利于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容得以應(yīng)用。另外,鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的技能應(yīng)用到幫助石油銷(xiāo)售企業(yè)解決問(wèn)題上,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)發(fā)app、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)等,以此鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平,提高石油銷(xiāo)售企業(yè)的智能化水平。在學(xué)生層面的思考:(1)與員工交流溝通,提升溝通與處事能力。作為開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的主體,學(xué)生應(yīng)端正社會(huì)實(shí)踐態(tài)度,提高自身對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重視程度。在校期間,學(xué)生接觸群體為教師和同學(xué),缺少與社會(huì)其他群體的溝通交流機(jī)會(huì),社會(huì)實(shí)踐為其提供了交流平臺(tái)。(2)了解崗位與企業(yè)文化,明確未來(lái)發(fā)展方向。學(xué)生深入石油銷(xiāo)售企業(yè)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,能夠更加直觀地感受企業(yè)文化,以及不同崗位的工作需求。通過(guò)對(duì)企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、文化等方面的了解,促使自身能夠適應(yīng)融入企業(yè)環(huán)境,有助于盡早明確未來(lái)發(fā)展方向。(3)借助專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)踐,鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。應(yīng)借助石油銷(xiāo)售企業(yè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)投入實(shí)際企業(yè)運(yùn)營(yíng)中。與企業(yè)工作人員共同探討豐富所學(xué)知識(shí),既要有效的鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入思考,借助專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告形式,總結(jié)歸納實(shí)踐所得,激發(fā)對(duì)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情。應(yīng)主動(dòng)配合企業(yè)信息化建設(shè)與發(fā)展,利用所長(zhǎng),幫助企業(yè)更好地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,推動(dòng)智慧加油站的發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)向智能化方向前進(jìn)。

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