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東云BSATS共享平臺(tái)將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當(dāng)對(duì)同一個(gè)號(hào)碼每天的呼叫次數(shù)達(dá)到5次時(shí)BSATS將會(huì)進(jìn)行攔截.
其他企業(yè)再次呼叫時(shí)會(huì)被主動(dòng)拒絕，通過降低“頻率”減少手機(jī)用戶被騷擾。
另外，針對(duì)一些對(duì)商業(yè)電話較敏感，且已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音或短信業(yè)務(wù)進(jìn)行過投訴過的號(hào)碼，東云BSATS通過業(yè)內(nèi)共享的方式進(jìn)行了采集
將這部分號(hào)碼設(shè)定為黑名單數(shù)據(jù)庫(kù).
呼叫中心在進(jìn)行外呼時(shí)，與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的號(hào)碼進(jìn)行比對(duì)、攔截，從而避免敏感手機(jī)用戶再次收到商業(yè)電話。
進(jìn)入新時(shí)代，新建本科院校事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)依然迅猛，為滿足教學(xué)評(píng)估等辦學(xué)指標(biāo)需求，此類高校不得不大量引進(jìn)剛畢業(yè)青年教師來解決燃眉之急，導(dǎo)致大部分新建本科院校４０歲以下教師比例達(dá)到７０％以上。因此，提高其青年教師師德師風(fēng)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平勢(shì)在必行。本文以滁州學(xué)院青年教師師德師風(fēng)建設(shè)為例，詳細(xì)闡述青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的意義和現(xiàn)狀，分析存在問題的原因，深刻探究師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，并針對(duì)性地提出加強(qiáng)新建本科院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑，力求切實(shí)把新建本科院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
總書記在全國(guó)教育大會(huì)和高校思想政治工作會(huì)議上，指出了新時(shí)代加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，并要求高校必須重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提升高校教師的師德師風(fēng)水平，尤其是千方百計(jì)促使青年教師努力成為新時(shí)代“四有”好老師，自覺肩負(fù)起“立德樹人、教書育人”使命。為深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，在全社會(huì)大力開展新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作，教育部等七部委發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，為新建本科院校加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提供了政策導(dǎo)向。新建本科院校是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，特色在于為地方的發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才。此類院校由于起步晚，導(dǎo)致發(fā)展不平衡、師資條件相對(duì)較弱，并且教師隊(duì)伍中主要以４０歲以下的青年教師為主，因此，提升青年教師的綜合素養(yǎng)，是新建本科高校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。
