王傳言：當高職教育“聯(lián)姻”服務(wù)外包

　　近日，蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院對外發(fā)布信息：截至2011年6月，該校首屆178名畢業(yè)生已全部簽訂就業(yè)協(xié)議。其中，在蘇州地區(qū)就業(yè)123人，占總?cè)藬?shù)的7成。據(jù)該校招生就業(yè)指導(dǎo)中心負責人介紹，首屆學(xué)生中有近20%進入知名企業(yè)工作，部分畢業(yè)生的起薪標準超過3000元/月。許多優(yōu)秀畢業(yè)生還出現(xiàn)了多家企業(yè)爭搶的狀況。（7月26日 《蘇州日報》）
　　高等職業(yè)教育作為中國高等教育的重要組成部分，肩負著兩大重任。一者需要發(fā)揮高等教育的功能，教育育人塑造棟梁之才。一者需要積極為社會輸送大量的合格的技能人才?？梢哉f，高職教育是綜合了高等教育和職業(yè)教育的復(fù)合體。用教育部副部長魯昕的話那就是 產(chǎn)教結(jié)合，校企合作。”即將產(chǎn)業(yè)的發(fā)展跟教育緊密結(jié)合，在推進學(xué)校教育和企業(yè)接軌方面進行積極的努力和拓展。
　　中國經(jīng)濟目前正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和優(yōu)化升級的階段，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國過渡已經(jīng)基本上順利進行。但在工業(yè)化發(fā)展的初期和后期又會面臨著不同的困境。從傳統(tǒng)的制造業(yè)過渡到現(xiàn)代的服務(wù)業(yè)，中國畢竟走過這樣的一條道路，那就是從制造業(yè)大國”向服務(wù)業(yè)大國”邁進。在制造業(yè)突飛猛進的時候，中國的職業(yè)教育尤其是高職教育的發(fā)展曾經(jīng)走過了高等職業(yè)技術(shù)院校的輝煌時刻。高等職業(yè)技術(shù)院校跟制造業(yè)緊密結(jié)合，為中國在制造業(yè)大國”的發(fā)展過程中做出了積極的貢獻。但目前，中國在面向服務(wù)業(yè)大國”邁進的時刻，急需要的是服務(wù)業(yè)的人才，尤其是服務(wù)外包業(yè)的人才。
　　從人才的供給和需求上看，一方面是企業(yè)，尤其是服務(wù)外包企業(yè)的巨大市場需求。2010年，中國服務(wù)外包合同執(zhí)行金額達到了198億美元，其中承接國際服務(wù)外包合同執(zhí)行金額達到了144.5億美元，同比均增長了43.1%。2011年繼續(xù)保持了快速增長的勢頭，1—4月中國服務(wù)外包合同執(zhí)行金額75.1億美元，同比增長99.8%，其中承接國際服務(wù)外包合同執(zhí)行金額達52.6億美元，同比增長113%。另外一方面是中國服務(wù)外包業(yè)人才的巨大缺口。而人才的培養(yǎng)最直接的將是高職院校的輸送。從這個意義上說，各類高職院校設(shè)立服務(wù)外包專業(yè)就是一個最好的例子。
　　但是，服務(wù)外包人才的培養(yǎng)在傳統(tǒng)的觀念上認為至少需要本科以上的人才，因為有著外語水平的要求和專業(yè)技能的要求。但是，有的高職院校正在悄悄打破這樣的慣例。蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院屬于中國服務(wù)外包第一校”，畢業(yè)生都屬于兩高兩好”人群，即就業(yè)數(shù)量高，就業(yè)質(zhì)量好，起薪標準高，就業(yè)地區(qū)好。該校 專業(yè)設(shè)置新，學(xué)科分布優(yōu)，企業(yè)資源多，學(xué)生素質(zhì)高”的優(yōu)勢。致力于零公里就業(yè)”，培養(yǎng)出來的學(xué)生，到了企業(yè)可以直接上崗，無須再接受培訓(xùn)。為了實現(xiàn)這一目標，學(xué)院與40多家國內(nèi)外知名服務(wù)外包企業(yè)、行業(yè)機構(gòu)開展校企合作，合作內(nèi)容包括專業(yè)共建、實訓(xùn)室共建、聯(lián)合項目開發(fā)、企業(yè)定向班、獎學(xué)金等模式。
　　當高職教育聯(lián)姻”服務(wù)外包，中國高職教育中不僅僅是培養(yǎng)模式發(fā)生了根本的改變，對于服務(wù)外包業(yè)人才的慣性也被改變。在第一所服務(wù)外包高職院校內(nèi)，無論是零公里就業(yè)”、訂單教育”都是貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作”的理念。同時，只有用畢業(yè)生的就業(yè)才能從根本上說服整個社會。按照第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率來看，作為服務(wù)外包第一校的建設(shè)無疑是成功的。因為畢竟，從就業(yè)率上來看是如此。但是更重要的意義在于服務(wù)外包業(yè)的專業(yè)人才不僅僅高等院校能夠培養(yǎng)，高職院校照樣可以做好并且能夠走的更遠。
　　可以說，是高職院校給服務(wù)外包業(yè)人才的培養(yǎng)尋找到一個新的突破口。這樣，當大多數(shù)的高職院校跟服務(wù)外包聯(lián)姻”的時候，中國服務(wù)外包業(yè)的人才缺口才能盡快被打破。這樣，中國在從制造業(yè)大國”向著服務(wù)業(yè)大國”邁進的過程中才能縮短時間。