11月17日，由上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院劉益教授領(lǐng)銜的教育部服務(wù)外包創(chuàng)新管理”團隊建設(shè)論證會在徐匯校區(qū)中院召開。受教育部委托，上海交大科研院主持本次建設(shè)論證會。上海交通大學(xué)211/985辦公室主任陳建平，科研院常務(wù)副院長關(guān)新平，財計處副處長李維，文科處副處長常河山，科研院院長助理孫麗珍出席會議。安泰經(jīng)管學(xué)院院長周林，執(zhí)行院長李垣等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次建設(shè)論證會。
本次對創(chuàng)新團隊進行論證的教育部評審專家有中國工程院院士郭重慶、華南理工大學(xué)國家千人”趙先德教授、南開大學(xué)教育部長江特聘教授張玉利、清華大學(xué)國家自然科學(xué)基金杰出青年陳勁教授和中國人民大學(xué)徐二明教授。
劉益教授向評審專家匯報了服務(wù)外包創(chuàng)新管理”團隊的基本情況、擬開展的研究工作、團隊建設(shè)思路和團隊管理模式。以劉益作為學(xué)術(shù)帶頭人的創(chuàng)新團隊由21位教師組成，其中包括中組部長期千人1人、長江特聘教授1人、長江講座教授1人、國家杰青2人、中組部青年拔尖人才1人、國家優(yōu)青2人等優(yōu)秀人才。團隊長期專注于服務(wù)外包研究領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、合作博弈、戰(zhàn)略創(chuàng)新、組織管理、服務(wù)外包質(zhì)量管理等問題，并積極與美國杜克大學(xué)國際服務(wù)外包研究網(wǎng)絡(luò)（ORN）、邁阿密大學(xué)以及中國商務(wù)部服務(wù)外包研究中心等國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究機構(gòu)進行深入合作。團隊計劃通過未來幾年的努力，努力成為結(jié)構(gòu)合理、功能完善、分工明確、運轉(zhuǎn)高效的多學(xué)科交叉服務(wù)外包研究團隊；成為在服務(wù)外包創(chuàng)新研究領(lǐng)域有話語權(quán)和重要國際影響力的研究團隊；成為服務(wù)于中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)和中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的重要咨詢機構(gòu)。
評審專家就團隊的研究內(nèi)容和方向進行了提問，隨后考察了學(xué)院綜合信息實驗室，聽取了團隊成員對服務(wù)外包創(chuàng)新在線平臺的建設(shè)匯報，并分別與團隊成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部處領(lǐng)導(dǎo)進行了分組座談。
經(jīng)過評審專家的充分討論后，考核小組慎重撰寫了建設(shè)論證意見書，并由郭重慶代表專家組向團隊進行宣讀。專家組認為，該團隊學(xué)術(shù)力量強，人員結(jié)構(gòu)合理，有較強的凝聚力和較好的合作基礎(chǔ)，勇于創(chuàng)新，具有學(xué)科綜合交叉的特色，并建立了良好的國際合作網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)合作關(guān)系。該團隊的核心研究領(lǐng)域是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理、組織理論、消費者行為學(xué)和供應(yīng)鏈管理的理論和研究方法，探討中國服務(wù)外包創(chuàng)新問題。該團隊在這一領(lǐng)域已取得了較多的創(chuàng)新性研究成果，在國際和國內(nèi)一流學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表了有相當影響的論文，在相關(guān)學(xué)科的研究中產(chǎn)生了較好的影響，得到了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的充分肯定。但同時也希望團隊發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢，不僅追求學(xué)術(shù)貢獻，同時要注重研究成果有利于中國企業(yè)的實際指導(dǎo)意義。專家組也建議學(xué)校在政策上對該團隊給予積極支持，包括科研績效考核和實驗室條件改善等。
在評審和交流過程中，專家們對安泰經(jīng)管學(xué)院近年來加快團隊建設(shè)和實驗環(huán)境建設(shè)印象深刻，對團隊與國際實質(zhì)性交流合作并產(chǎn)生了有影響的成果表示贊賞。
長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”是教育部2004年啟動的高層次創(chuàng)造性人才計劃”，旨在進一步發(fā)揮高等學(xué)校創(chuàng)新平臺的投資效益，凝聚并穩(wěn)定支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體，形成優(yōu)秀人才的團隊效應(yīng)和當量效應(yīng)，提升高等學(xué)?？萍缄犖榈膭?chuàng)新能力和競爭實力，推動高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)。
