1、結業(yè)半年平均月薪最高專業(yè)：計算機科學與技術， 5452 元。
2、結業(yè)三年平均月薪最高專業(yè)：計算機科學與技術， 8665 元。
3、就業(yè)滿意度最高專業(yè)：計算機科學與技術，滿意度75%。
同時 2016 屆本科結業(yè)生的 5 個高薪職業(yè)類對應專業(yè)，計算機相關專業(yè)也毫無懸念占據(jù)前二。這也是近些年IT行業(yè)強勢崛起的表現(xiàn)。當然，計算機專業(yè)結業(yè)生大放異彩只是IT行業(yè)持續(xù)火爆的一個縮影。
二、IT培訓行業(yè)發(fā)展態(tài)勢
作為一個新生的熱門行業(yè)，IT培訓行業(yè)近幾年可以說是飛速發(fā)展。隨著中國電子商務產業(yè)、移動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的發(fā)展及云計算技術在全球范圍內的推廣，智能手機終端、移動應用、云辦理、云物流、云手機等技術領域將產生巨大的人才缺口。
中國IT培訓行業(yè)現(xiàn)狀調研分析及發(fā)展趨勢預測陳訴( 2017 版)顯示，目前中國IT以及相關行業(yè)共有 1500 萬從業(yè)人員，根據(jù)年增長15%的速度，約有 225 萬新增崗位，加上5%退休和離職率，估計每年有 300 萬市場新增需求，與此同時每年計算機相關專業(yè)結業(yè)生大概200W，因此可以預計市場仍存在 100 萬擺布的人才缺口。
巨大人才缺口的存在使得人才的培養(yǎng)變得尤其關鍵，同時IT行業(yè)還存在的另一個遍及問題：學歷教育與企業(yè)實際需求相脫節(jié)。百萬計算機專業(yè)結業(yè)生也有知識更新和增加項目經驗的需求。
現(xiàn)在高校對于IT技能培訓也日益重視，對同培訓機構聯(lián)合舉辦實訓項目也持歡迎態(tài)度，但是跟以前的走過場比擬，現(xiàn)在的高校對實訓項目技術要求更高，對實訓機構的資質的尺度要求更高，希望通過實訓項目能給學生帶來實實在在的技能。很多新生代培訓機構都樂于通過校園實訓來展現(xiàn)本身的實力，拓展招生渠道。
別的按照2016- 2021 年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展分析及投資潛力研究陳訴行業(yè)結構統(tǒng)計，高達92%的IT產業(yè)從業(yè)人員體現(xiàn)需要提升IT技能，有42%的參與者體現(xiàn)非常想?yún)⒓覫T培訓。
巨大的市場需求催生出火爆的行業(yè)，IT職業(yè)培訓市場規(guī)模 2001 年只有5. 6 億元，目前已經暴漲到 870 億元，每年平均增長速度超過30%。
三、編程語言：Java一馬當先
雖然IT行業(yè)持續(xù)火爆，但是具體到各大計算機編程語言的前景，卻又各不相同。
來自TIOBE排行榜的數(shù)據(jù)顯示，自 2002 年以來，Java常年高居熱門語言榜首，比來一年更是一枝獨秀。而C語言比來下降比較厲害，已經不及Java的一半熱度，其他語言從比來十年來看，跟Java和C語言還不是一個檔次的熱度。
而一個語言的發(fā)展后勁在于有多少新生力量關注和進入這個領域，通過網(wǎng)絡搜索指數(shù)也能看出差別語言的受關注情況。
百度指數(shù)
微信指數(shù)
可以看出，雖然Python近期因為人工智能的火爆備受關注，但在網(wǎng)絡搜索熱度上無論是百度指數(shù)還是微信指數(shù)都位居Java之后，這并不不測，實際上Andriod移動設備的市場主體地位大大提升了Java的關注度和應用前景，在企業(yè)應用上，90%的世界 500 強企業(yè)使用Java。據(jù)權威統(tǒng)計機構IDC統(tǒng)計，在所有軟件開發(fā)類人才的需求中，對Java工程師的需求達到全部需求量的60%~70%。
從來自招聘網(wǎng)站的最新數(shù)據(jù)也可以看出，Java崗位的招聘需求無論是在一線城市還是全國范圍內都遠遠高于Python、PHP等后端開發(fā)語言。
除了廣泛應用于個人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學超級計算機、移動電話和互聯(lián)網(wǎng)，Java在全球云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)的產業(yè)環(huán)境下，更具備了顯著優(yōu)勢和廣闊前景。因此Java工程師的薪水也相對較高，有幾年工作經驗在國內一線城市能輕松達到15K。
四、IT培訓問題也很多
在國內教育市場中，IT培訓行業(yè)一直都是最火熱的教育市場之一。通過職業(yè)教育獲得一技之長并實現(xiàn)快速就業(yè)是大眾青睞職業(yè)培訓的重要原因。而IT產業(yè)良好的發(fā)展前景，使得IT職業(yè)培訓倍受青睞。但在IT培訓迅猛發(fā)展的背后，遍及存在著以下一些問題：
1、一些培訓機構的辦理松散混亂，技術化辦理水平低下，辦理遠遠沒有制度化。好比很多機構的教學進度和課程擺設，很多時候會隨意更改變更，教學上的承諾是否兌現(xiàn)，完全取決于講師的個人意愿等等。
