POST TIME:2018-12-03 21:47
前些日子坤鵬論一直在談學習的事情,特別反對將碎片化學習做為本身主要的學習手段,今天就這個話題再細細分享一下吧。
歡迎各路板磚砸過來!
說實話,學習是件很難的事情。
因為坤鵬論一直認為,真正的學習必然要完成學和習這兩個過程,孔子他白叟家說過,學而時習之,也就是學過的內(nèi)容要經(jīng)常練習。
所以,學而不習,學而不練,學而不實踐,就根本不算是學習。
我們總是在訴苦我們的教育體制如何如何與美國有差距,其實研究比較下來,兩國最大的差距就在于教育中的習和用,中國的教育更重視知識的紙面考核,美國的教育更傾向于知識的實踐應用。
曾經(jīng)有這么一句名言:互聯(lián)網(wǎng)讓聰明人更聰明,讓傻瓜更傻瓜。
確實,互聯(lián)網(wǎng)讓知識來得那么容易,知之為知之很便利,很多人都以為知之等于學會,知之越多,學會越多,于是碎片化學習大行其道。
碎片化學習極大地催生了干貨式學習。
干貨大多以名言警句式的形式出現(xiàn),將眾多需要系統(tǒng)學習的理論和知識抽絲剝繭,“去其糟粕取其精華”,只留下結(jié)論。讓人記得容易,學得酣暢淋漓。
但是,真正有價值的知識和經(jīng)驗都不會是干貨,而是濕貨,都會有其諸多條件的。要否則,直接學習個創(chuàng)業(yè)900句,大家都能創(chuàng)業(yè)成功了,還會出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)九死一生,90%都將倒下的現(xiàn)實嗎?
并且,很多理論、經(jīng)驗、知識都是有其時代配景的,好比:咱們一說房價就捯飭日本和美國,但是當年的日本、美國和現(xiàn)在的中國的情況能一樣嗎?再好比坤鵬論曾在《傳統(tǒng)與馬云假貨之爭的反思考 無山寨假貨該如何崛起?》之前說的假貨問題,你非拿現(xiàn)在中國情況和現(xiàn)在的歐洲日本和美國比,有可比性嗎?要比也得站在同一尺度和起跑線上比吧?要知道日本和德國經(jīng)濟大發(fā)展的時候可都曾經(jīng)是世界聞名的假冒偽劣之國。
所以,干貨式學習有時候真的會害死人,特別是那些人生閱歷和經(jīng)驗少的年輕人。因為他們很難用本身的過往去分辨干貨,特別再是令人崇拜的大咖噴出來的,更是五體投地地接受了。
殊不知,越是干貨越是關(guān)系重大,它們不是人生哲理就是職場秘籍,所以一不小心就會被干貨帶進深深大溝里面。
別的,碎片化學習還催生了別的兩種流行的學習模式,一是跨界王式學習,好比:文科生敢于充當理工科專家,大談人工智能的技術(shù)實現(xiàn),以跨界為榮,嘲笑學術(shù)界的守舊。二是成功雞湯式學習,常見于各種成功學課程,而且被眾多企業(yè)家追捧。
所以,坤鵬論建議你從今天開始改變一下本身的學習方法,坤鵬論本身比較推崇的就是:
聽、說、讀、寫
這四個字是學習語言的最佳方法,沒有之一,其實它一樣通用于學習各類知識。
聽,聽別人講,在與別人聊天和交流中學習他的真知灼見,因為人與人的溝通時,總會不自覺地把本身最好的一面展現(xiàn)出來,好為人師是每個人潛藏在內(nèi)心的欲望。不少優(yōu)秀的人力資源會告訴你,了解不熟悉業(yè)務的最好方式是,發(fā)布一個招聘信息,職位高高的,吸引行業(yè)的大牛來面試,在面試過程中偷學。
讀,也就是閱讀,閱讀書籍,閱讀各種文章,在大量閱讀中形成本身的不雅觀察和不雅觀點。
寫,一個方面是不管是聽,還是讀,都盡可能寫下來,特別是本身的思考和結(jié)論,還要和本身過去的經(jīng)驗結(jié)合起來,要善于在思想中寫出來,也就是反思。同時,寫的含義還有一個就是實踐,在本身的人生中寫,學而時習之,知識原來就是前人解決問題的經(jīng)驗傳承,不去實踐中解決問題,學它何用?古人都說了,讀萬卷書,后面必然要跟著行萬里路。
說,除了和別人溝通交流,還有一個就是講出來,小范圍講,更要爭取在大眾面前講,中國最牛逼的演說家——馬云曾說過:
有人說,你的口才很好,演講不錯,是怎么學會的?我跟大家分享,其實我并不覺得我口才很好,我講話,幾乎沒有形容詞??赡苁俏耶斶^老師,其實當老師的人很多,但是能講、會講的,真不久不多。關(guān)鍵一點,我是在電影《保鏢》中學到的。惠特妮·休斯頓唱歌的時候那種狀態(tài),實際是在跟不雅觀眾、跟聽眾在交流。她唱的是她對本身獨特的理解、認識。今天我講的,都是分享的不雅觀點、看法,比來的思考,不必然是對的,但是很自信,因為這是經(jīng)過我的大腦思考過,跟大家分享,把這些東西跟大家交流。
著名的領(lǐng)導力大師諾爾·蒂奇把講出來教別人稱之為領(lǐng)導力的關(guān)鍵要素之一——可教。