短視頻+知識(shí) 打造精品助力全民科普

本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 劉昭報(bào)道

眼下，具有內(nèi)容豐富有趣，制作成本低，參與互動(dòng)性高等優(yōu)勢(shì)的抖音和快手等短視頻平臺(tái)異常火暴。在閑暇時(shí)間或零碎時(shí)間，許多人喜歡打開(kāi)手機(jī)中的短視頻App，花上幾分鐘的時(shí)間觀看幾個(gè)有趣的短視頻來(lái)調(diào)整放松心情，不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的年輕人，甚至許多中老年人也都加入了短視頻用戶大軍。

中國(guó)信通院研究報(bào)告顯示，短視頻內(nèi)容從基于社交的娛樂(lè)、搞笑為主，向新聞獲取和知識(shí)分享等專業(yè)化、垂直化的方向發(fā)展，涉及生活、工作等各方面，涵蓋數(shù)十余種細(xì)分類別，已然成為人們獲取資訊、表達(dá)自我的一種新方式。

值得一提的是，短視頻平臺(tái)的火暴也催生了大眾科普新的發(fā)展點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，抖音平臺(tái)上粉絲過(guò)萬(wàn)的泛知識(shí)類創(chuàng)作者有近3萬(wàn)名，累計(jì)發(fā)布泛知識(shí)類內(nèi)容超過(guò)644萬(wàn)個(gè)。有業(yè)內(nèi)人士指出，短視頻形式打破知識(shí)傳播和理解的壁壘，同時(shí)以社交為紐帶進(jìn)行共享，讓知識(shí)可以觸達(dá)更多的人。短視頻平臺(tái)有望成為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)“普及”和“惠及”的助推器，推動(dòng)全民科普時(shí)代的到來(lái)。

科普視頻優(yōu)勢(shì)初現(xiàn)

“我認(rèn)為‘短視頻+知識(shí)’這是很有必要也是很好的一個(gè)風(fēng)向，其實(shí)早在去年我就說(shuō)過(guò)，短視頻也好，直播也好，不應(yīng)該總是播放一些聊天唱歌跳舞，應(yīng)該多播放一些跟我們知識(shí)傳播，日常生活息息相關(guān)的一些內(nèi)容和服務(wù)，這才是短視頻行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的突圍之道?，F(xiàn)在科普通過(guò)抖音快手等平臺(tái)傳遞知識(shí)和信息，是非常正能量，非常接地氣，非常符合發(fā)展風(fēng)向的?！敝ヂ?lián)網(wǎng)評(píng)論家丁道師在接受《中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時(shí)說(shuō)。

對(duì)于短視頻傳播相比傳統(tǒng)知識(shí)傳播的優(yōu)勢(shì)，丁道師這樣說(shuō)：“短視頻的優(yōu)點(diǎn)是很明顯的，相比文字，音頻，漫畫等方式，它的展現(xiàn)形式更為豐富，更能被廣大的消費(fèi)者接受，更能留下深刻的印象，尤其是5G時(shí)代的到來(lái)，更加助推短視頻的豐富多元呈現(xiàn)形式的進(jìn)一步爆發(fā)。”

雖然經(jīng)常有人說(shuō)，現(xiàn)在是娛樂(lè)化的時(shí)代，知識(shí)普及之類較為正式硬核的內(nèi)容，不適合在短視頻平臺(tái)傳播，恰恰相反，越是“硬核”的知識(shí)吸引粉絲能力越強(qiáng)，有數(shù)據(jù)顯示，在抖音平臺(tái)，科普類和考學(xué)類知識(shí)作者的人均粉絲數(shù)最高。由此可以看出，短視頻和科普宣傳的兼容性是較好的，人們對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的訴求和渴望絲毫沒(méi)有減少。

“雖然現(xiàn)在看上去短視頻平臺(tái)的受眾群體是以?shī)蕵?lè)為主的人群，但是這只是目前我們所看到的，以后會(huì)將所謂的‘娛樂(lè)為王’轉(zhuǎn)為‘應(yīng)用為王’，并且驅(qū)動(dòng)短視頻朝著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)優(yōu)化配置，比如通過(guò)視頻來(lái)報(bào)道工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，助推遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育等，這些領(lǐng)域和范疇都可以來(lái)做一些探索?！倍〉缼熯@樣說(shuō)道。

此外，記者了解了部分學(xué)生對(duì)于短視頻科普的看法，有學(xué)生對(duì)記者反映說(shuō)，自己很希望看到科普生活常識(shí)類的小視頻能夠上線到各種平臺(tái)，他說(shuō)：“平時(shí)我們學(xué)到的知識(shí)，尤其是涉及到日常生活常識(shí)方面，有時(shí)候從我們自己嘴里說(shuō)出來(lái)難以讓家長(zhǎng)信服。但是有了這類科普短視頻之后，許多家長(zhǎng)都喜歡空閑時(shí)間看短視頻，刷出這類科普視頻后，我再結(jié)合視頻給他們解釋，就很容易解釋得通了，許多長(zhǎng)久以來(lái)流傳的可能是錯(cuò)誤的‘常識(shí)’也就得以被人們真正認(rèn)識(shí)到了?！?/p>

發(fā)展還待精耕細(xì)作

短視頻平臺(tái)科普雖然比傳統(tǒng)方式科普具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，但是想要在眾多視頻中脫穎而出，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單注冊(cè)賬號(hào)發(fā)布內(nèi)容就可以完成的，還是要謀求精細(xì)化發(fā)展，打造出觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品節(jié)目。

對(duì)此，丁道師表示，科普知識(shí)類視頻如果要想脫穎而出，需要把一些看起來(lái)冷冰冰的，嚴(yán)肅的知識(shí)內(nèi)容向更加娛樂(lè)化的，更加接地氣的年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的這種展現(xiàn)形式作出相應(yīng)的調(diào)整，讓網(wǎng)友和知識(shí)零距離地接觸，這樣有利于他們對(duì)知識(shí)的主動(dòng)接受和傳播。

當(dāng)前，科普短視頻正處于新興起階段，創(chuàng)作形式較為單一，處在發(fā)展的探索期，如何走好開(kāi)頭的一步，給短視頻科普宣傳一個(gè)好的開(kāi)端，非常重要。

短視頻科普面臨的一個(gè)重要難題是，由于短視頻時(shí)間較短，人們需要在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)描述清楚，對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是很困難的，相當(dāng)多的知識(shí)都需要一定的時(shí)間鋪墊講解，短短15秒內(nèi)能講到的還是太片面。此外，由于短視頻傳播的知識(shí)具有碎片化的特點(diǎn)，不具有系統(tǒng)性的知識(shí)很難給人留下較為深刻的印象，人們刷到科普視頻當(dāng)時(shí)可能看過(guò)了能記住，但是因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性，單一的碎片知識(shí)很難被人長(zhǎng)時(shí)間深刻記憶，達(dá)到的效果也不佳。

此外也有業(yè)內(nèi)指出，科普視頻宣傳需要防止短視頻科普過(guò)于碎片化，打造具有深度思考和系統(tǒng)知識(shí)體系的科普短視頻；短視頻科普教育要通過(guò)多種形式吸引更多的社會(huì)公眾與科普工作人員參與進(jìn)來(lái)；市場(chǎng)和參與主體需要制作適應(yīng)市場(chǎng)需求的科普短視頻，充分發(fā)揮短視頻科普教育在文化產(chǎn)業(yè)、科技教育、社會(huì)治理和文化軟實(shí)力等多方面的綜合作用。

據(jù)了解，抖音、快手等平臺(tái)已經(jīng)相繼推出了長(zhǎng)視頻的功能，這對(duì)于知識(shí)類視頻的制作和宣傳無(wú)疑是有很大促進(jìn)作用的，對(duì)于科普作者來(lái)說(shuō)，之前十幾秒內(nèi)解說(shuō)不清的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在可以完整系統(tǒng)地將自己的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，相比碎片化的視頻，更加具有吸引力，也更能讓人系統(tǒng)學(xué)習(xí)此知識(shí)點(diǎn)，印象更加深刻。

此外，單單視頻變長(zhǎng)只是完善科普視頻知識(shí)宣傳的一方面，宣傳形式也是重要的一環(huán)。據(jù)悉，果殼上線了一款知識(shí)短視頻產(chǎn)品“吱扭”，內(nèi)容涵蓋科技、娛樂(lè)、文化、動(dòng)漫等領(lǐng)域，目前已有植物學(xué)博士顧有容、中科院物理所等專家、機(jī)構(gòu)入駐平臺(tái)。除了上傳科普視頻，他們還推出了以發(fā)布的吱扭App短視頻為題目的“學(xué)霸挑戰(zhàn)賽”，用戶可以觀看短視頻在線答題，贏取果殼獎(jiǎng)品。這也是激發(fā)人們對(duì)于硬核知識(shí)視頻感興趣的一種方式。

最后，丁道師指出，雖然現(xiàn)在短視頻是最火暴的宣傳方式，但是科普還是要與傳統(tǒng)的形式如雜志報(bào)紙，科普書籍，廣播電視結(jié)合起來(lái)，多種渠道并行，才能真正實(shí)現(xiàn)“全民科普”。