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本文目錄一覽：
1、中班教案
2、幼兒園建構(gòu)游戲《機器人》大班教案含反思
3、大班教案
4、幼兒園中班主題《遙控機器人》教案
5、幼兒園中班公開課教案方案精選參考案例
中班教案
1、中班教案 篇1 活動目標幼兒智能電話機器人教案： 理解兒歌內(nèi)容，熟練朗誦兒歌。 教育幼兒做事要認真細心。 活動準備幼兒智能電話機器人教案： 丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬幼兒智能電話機器人教案的正確圖片與錯誤圖片。
2、中班教案 篇1 活動目標： 通過故事，體驗對家進一步的理解。 幼兒智能電話機器人教案了解一家人在一起開心才會快樂的道理。 活動準備： 《方臉和圓臉》背景圖 活動過程： 引子 師：每個人都有家，小朋友有家，老師也有家。
3、中班教案 篇1 活動目標 在教師的引導下，能夠?qū)W會用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧(如綠豆、黃豆)，用手指捻撒較小的雜糧(如芝麻，小米)對蝴蝶輪廓進行裝飾。 通過討論和嘗試，創(chuàng)造性地對蝴蝶進行裝飾。
4、中班教案 篇1 活動目標： 仔細觀察畫面，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。 能與同伴合作閱讀，并大膽表達自己的想法。(大班) 初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學會謙讓和寬容。
幼兒園建構(gòu)游戲《機器人》大班教案含反思
1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。
2、教師擔任管理員，與幼兒一起游戲一遍。 幼兒拖選一名同伴擔任管理員，游戲進行一遍。 引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
3、．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。請個別幼兒當?shù)厍蛉耍瑢⑿∨笥淹娴捻椖坑脛幼髯龀鰜?，機器人們模仿。2．地球人找機器人做朋友。
4、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。 幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。
大班教案
1、幼兒園大班教案 篇1 活動目標幼兒智能電話機器人教案： 理解故事的內(nèi)容幼兒智能電話機器人教案，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息。 能結(jié)合已有經(jīng)驗續(xù)編故事。 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
2、幼兒園大班教案 篇1 活動目標 (1)通過多種形式理解故事內(nèi)容。 (2)寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂幼兒智能電話機器人教案！ (3)教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 (4)通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
3、幼兒園大班教案 篇1 情境導入： 出一動物謎語，請幼兒說出謎底。 根據(jù)謎底引導幼兒走進小動物的世界：“聽音辯物”環(huán)節(jié)，邀請主角閃亮登場。 教師：小熊、大象、梅花鹿來闖關(guān)，小朋友們準備，我們一起來闖關(guān)。
幼兒園中班主題《遙控機器人》教案
幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。游戲開始，遙控師手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。
師幼邊念兒歌看誰是個木頭人，不許說話不許動，邊做游戲。介紹玩法：幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。
自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機器人一個?！稒C器人》音樂磁帶?；顒舆^程：模仿角色走路引出課題。教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。以闖三關(guān)學做機器人。
幼兒園中班公開課教案方案精選參考案例
1、幼兒園中班公開課教案方案1 活動目標 體驗快樂幼兒智能電話機器人教案的情感幼兒智能電話機器人教案，知道快樂的孩子人人喜歡。 能用合適的方式表達自己的情感。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
2、幼兒園中班公開課教案方案1 活動目標 嘗試運用數(shù)的分解與組合 經(jīng)驗 解決游戲情景中問題，體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合 方法 幼兒智能電話機器人教案； 理解并遵守游戲規(guī)則。 活動準備 花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
3、幼兒園中班公開課活動教案 活動目標 感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動。 讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。 掌握沿輪廓線剪，養(yǎng)成良好的剪紙習慣。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
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