拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)（拉薩市電腦培訓學校）

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本文目錄一覽：

過來人盡量客觀真實地說一下。

目前這個機器人教育行業(yè)市場在消費者端來說拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)，

市場還是處于非剛需小眾且消費意識相對模糊的啟蒙階段。

比如，為什么說消費意識模糊，不少家長對這個領(lǐng)域的認知還是很模糊的。同樣是素質(zhì)教育，不少家長對美術(shù)、跆拳道等這類培訓項目的消費認知遠遠大于機器人教育行業(yè)。（包括少兒編程、科學實驗、樂高機器人教育、創(chuàng)客、手工和陶藝等）

也就是說所謂的火爆更多是各種品牌想借此機會收割或忽悠小白加盟費的炒作結(jié)果。

簡單來說，就是業(yè)內(nèi)的確火熱，消費者c端還是相對比較冷淡。（不信可以自行調(diào)研）

至于當下競爭格局。

大部分1-2線城市相對競爭激烈。甚至開始出現(xiàn)僧多粥少的局面。

剩下三四五線的小城市，不少城市也相對競爭不小了，特別是這些年的各種加盟入坑的，也導致不少地區(qū)也開始出現(xiàn)市場僧多粥少的競爭格局。

比如，無論在大城市還是在小城市，本來一定區(qū)域范圍內(nèi)，按照市場容量，最多可以養(yǎng)活3家機器人教育培訓機構(gòu)，但偏偏這個地區(qū)，已經(jīng)有5家同行機構(gòu)了。

所以，不少地區(qū)這些年也開始各種倒閉潮了，特別是那些當年高檔上加盟入坑這個行業(yè)宴首拿的。

所謂外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道。

以上只是拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)我們從業(yè)中，從行業(yè)事實和邏輯大致分析出來的結(jié)果。

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接下來，我們從行業(yè)更深次的因素和邏輯及事實來剖析。

創(chuàng)業(yè)如果不能客觀認識自己和行業(yè)晌搭，

跟熱鍋上的螞蟻有什么區(qū)別？

關(guān)于機器人教育行業(yè)目前狀況-或許這篇文章就夠了。

中國青少年機器人科技教育自2008年開始啟蒙發(fā)展至今，從當年的星星之火，接著2014年前后的風風火火，到現(xiàn)在的逐漸洗牌。這個行業(yè)的競爭格局也似乎也塵埃落定了。

以下是我們調(diào)研了10個1-6線城市的機器人教育培訓機構(gòu)的市場定位及生存競爭格局。

注意：這里所指的機器人教育涵蓋、樂高機器人，其他機器人，steam ，編程，人工智能教芹穗育、創(chuàng)客，和科學實驗等項目。

一、 目前機器人教育行業(yè)業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者競爭層次和格局。

1、 當?shù)乩洗笮汀?/p>

創(chuàng)業(yè)能力和當?shù)厥袌鲑Y源都非常不錯的，一般可以在當?shù)刂我欢ǖ拈T面。這這種團隊比較少。比如一個五線城市也最多1-2-3家這樣的相對規(guī)模較大的機構(gòu)能活下來。這部分群體大概占10%左右?？梢岳斫鉃楫?shù)氐睦洗蟆＃ㄒ恍┬“?，看到人家如此火熱，不知道人家背后的?chuàng)業(yè)實力和資源不是一般人能企及的，也自不量力高檔上啟動，最終虧損到倒閉。）

2、 高檔上自不量力型。

比如大多數(shù)加盟的，最終還是成為韭菜。成為炮灰。這部分群體占40%左右。少數(shù)加盟的機構(gòu)還是能活下來，這主要因素無關(guān)加盟，本質(zhì)上還是看創(chuàng)業(yè)者的實力和當?shù)厥袌鲑Y源能否支撐自己培訓機構(gòu)的日常開支。

3、小而美工作室型。

比如草根工作室或者成熟培訓機構(gòu)擴科機器人教育培訓的。

這部分群體其實在業(yè)內(nèi)不少，甚至有些自己摸索或者購買解決方案最終也能成事的王者。這部分群體占50%左右。我們的幾個合作伙伴中，就是當年從一間教室，然后逐漸做到當?shù)乩洗蟮摹?/p>

是王者不在乎起點，新東方當年也是從一間教室開始的。這就是教育行業(yè)。

為什么會出現(xiàn)以上競爭格局呢？我們接下來從決定創(chuàng)業(yè)成敗的兩個因素-團隊和市場，來深度剖析。

少兒機器人教育培訓有哪些？

少兒機器人教育也被叫做少兒機器人編程教育，通常而言，由于心智發(fā)育狀況特征的不同，主要分為學齡前以及學齡后兩個階段，學齡前的孩子通過滲棚鍵自己動手搭建，來增強孩子對機械、物理知識等有關(guān)物品的感知能力和胡，為接下來學習機器叢巧人編程打下基礎(chǔ)。

學齡后的孩子先是通過可視化編程軟件的學習，來初步了解編程邏輯思維，等在孩子們打下一定的編程基礎(chǔ)后，則可以按照孩子不同的需求及興趣，學習不同的語言諸如C#、C++、Java、Python等等。少兒機器人編程中最重要的是學習邏輯，培養(yǎng)編程思維。

國內(nèi)機器人教育的主流都在發(fā)達地區(qū)，做得最頂尖的在上海和北京，上海地區(qū)主要是少年宮或者青少年活動中心，比如靜安區(qū)少年宮、黃浦區(qū)和徐匯區(qū)青少年活動中心等，機構(gòu)主要是DFRobot的實力比較強。而北余絕咐京的機構(gòu)實力一般，比較厲害的是一些重點高校的附屬中豎純學開設的科技社團，得天獨厚的生源優(yōu)勢加上高校和附屬宏則中學的資源共享使得機器人社團比較火熱。

評判機器人培訓機構(gòu)可以根據(jù)以下幾個維度拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)：

看企業(yè)的背景拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)，企業(yè)相關(guān)的資料信息的搜集。機器人教育提供的是高科技競技的教育培訓服務，如果機構(gòu)擁有國家頒發(fā)的認迅握慧證，那么相對來講會比較專業(yè)，能給孩子帶來切實的提升。

看企業(yè)的師資力量，作為專業(yè)的機器人培訓機構(gòu)，師資力量是非常重要的。老師都是全職的形式，并且具備教師資格證。拉薩市電話機器人培訓機構(gòu)他們來自于師范類院校，也有與機器人相關(guān)的理工科專業(yè)畢業(yè)的人才。

看企業(yè)的課程介紹。完善的課程體系，能夠適合不同年齡段的孩子學習，而延展性高的課程，使孩子的學習能前后銜接、循序漸進。

看企業(yè)的教育理念。每個家長送小孩子學習機器人課的目的雖然不盡相同，但大部分還是有一個中心思想的，那就是孩子在上機器人課的過程中能力得到了鍛煉，通過機器人教具提升孩子的綜合素質(zhì)。泊思地通過優(yōu)勢教育，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢，讓孩子體驗成功。

實地考察。很多機器人培訓機構(gòu)都有試聽體驗課，通過試聽體驗可以了解到培訓機構(gòu)的專皮段業(yè)水平以及教學實力，家長們在內(nèi)心里面也會有畝答一個判斷。

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