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知識產(chǎn)權(quán)能提高一國的國際競爭優(yōu)勢

國的競爭優(yōu)勢實(shí)質(zhì)上是生產(chǎn)力水平上的優(yōu)勢。出口擴(kuò)大或擁有貿(mào)易順差并不代表有很強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。國家競爭優(yōu)勢的取得,歸根到底在于國家是否具有適宜的微觀(企業(yè)層次)中觀(產(chǎn)業(yè)層次)和宏觀(國家層次)的創(chuàng)新機(jī)制和充分的創(chuàng)新能力。根據(jù)邁克爾?波特的“國家鉆石”模型,決定國家競爭優(yōu)勢的宏觀因素共有四個(gè)方面:生產(chǎn)要素狀況、需求條件、相關(guān)與支持性產(chǎn)業(yè)以及公司戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和競爭對手,另外對機(jī)遇的把握和政府政策制定及引導(dǎo)方面有利于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)形成競爭優(yōu)勢,這六個(gè)方面的因素相互影響、相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)動態(tài)的激勵創(chuàng)新的競爭環(huán)境,繼而可以產(chǎn)生一些在國際市場上具有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

按照波特的鉆石分析體系,知識產(chǎn)權(quán)是其生產(chǎn)要素中的高級要素,但它并非一個(gè)國家的天然稟賦,而是人類創(chuàng)造出來的。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展升級,初級生產(chǎn)要素所帶來的比較優(yōu)勢沒落,甚至初級生產(chǎn)要素的豐富會形成一個(gè)國家某些產(chǎn)業(yè)的競爭劣勢,而基于創(chuàng)新形成的知識產(chǎn)權(quán)等高級生產(chǎn)要素則可以轉(zhuǎn)競爭劣勢為優(yōu)勢。知識產(chǎn)權(quán)則是人們的技術(shù)創(chuàng)新以及某些隱性知識等智力資本的顯性化,它通過法律等手段將其利益的可獲得性與相關(guān)的創(chuàng)造者聯(lián)系起來,因而具有鼓勵創(chuàng)新的作用。而創(chuàng)新又具有累積效應(yīng)。因此知識產(chǎn)權(quán)作為一種產(chǎn)業(yè)競爭的促進(jìn)要素,即通過投資和發(fā)展而創(chuàng)造出來的要素如高科技、高級勞動力等的持續(xù)投入,就可以嬴得效果顯著且又可持續(xù)的竟?fàn)巸?yōu)勢。

波特認(rèn)為,單是初級生產(chǎn)要素的創(chuàng)新并不能保證競爭優(yōu)勢的持續(xù)獲取,因此是否具有嚴(yán)格而挑剔的多類型的客戶需求,是否在國內(nèi)市場有激烈的競爭(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)),是否有相關(guān)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)及與之同步發(fā)展的相關(guān)支持性產(chǎn)業(yè),這些聯(lián)合起來對產(chǎn)業(yè)企業(yè)形成大的壓力和發(fā)展的動力。另外政府法律政策對創(chuàng)新的激勵與保護(hù),在科技教育相關(guān)環(huán)境等的投入,對某些機(jī)會的把握等方面都對這種高級生產(chǎn)要素的創(chuàng)新激勵有著非常重要的并且是彼此加強(qiáng)的相互作用。

國與國之間在知識產(chǎn)權(quán)這一高級生產(chǎn)要素的創(chuàng)造和維持上往往存在巨大差異。如果一個(gè)國家善于創(chuàng)造和改善知識產(chǎn)權(quán),那么它將在需要這一要素的產(chǎn)業(yè)國際競爭中贏得競爭優(yōu)勢,在產(chǎn)業(yè)鏈條中,具有競爭優(yōu)勢的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)可以通過向下游產(chǎn)業(yè)供給成本低廉的上游產(chǎn)品、上下游廠商之間協(xié)商合作、促進(jìn)下游產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和技術(shù)改善等幫助相關(guān)產(chǎn)業(yè),產(chǎn)生新的競爭優(yōu)勢。相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又反過來促進(jìn)本產(chǎn)業(yè)的成功。

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