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生態(tài)學駕馭自然科學與社會科學的橋梁

客觀世界的系統(tǒng)性及其系統(tǒng)的復雜性已經(jīng)促使科學融合的趨向正在興起（成思危,1998）。在現(xiàn)代科學諸如自然科學、社會科學、系統(tǒng)科學等相互交叉與綜合發(fā)展的過程中，生態(tài)學（Ecology）（E.Haechel,1866）與各門科學的交叉滲透尤為突出，這一發(fā)展趨勢的顯著特點就是現(xiàn)代科學“生態(tài)學化”的進程（宋永昌等,2000）：“現(xiàn)代自然科學的主導趨勢是它的生態(tài)學化”；山此證明生態(tài)學的研究不僅在生物學內(nèi)，而且在技術、社會學、法學、管理學等方面的合理性;所以“科學的未來是生態(tài)學的綜合”。究其原因，生態(tài)學已經(jīng)發(fā)展成為科學與社會的橋梁，是一門研究生物、環(huán)境及人類社會相互關系的獨立于生物學之外的基礎學科，-門研究個體和整體關系的科學（E.P.Odum,1971,1997）,是一門多學科的研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用規(guī)律及其機理的自然科學（馬世駿,1980）。生態(tài)學在整個自然科學和部分社會科學領域內(nèi)經(jīng)過六次飛躍產(chǎn)生了近百門分支學科,具體表現(xiàn)為：

第一次飛躍，生態(tài)內(nèi)容滲透到整個生物科學中，出現(xiàn)了形態(tài)生態(tài)學、動物生態(tài)學、植物生態(tài)學、微生物生態(tài)學、細胞生態(tài)學、基因生態(tài)學、遺傳生態(tài)學等,從而推動了整個生物科學的發(fā)展；

第二次飛躍,是與環(huán)境條件相結合，形成了海洋生態(tài)學、陸地生態(tài)學、河流生態(tài)學、湖沼生態(tài)學、土壤生態(tài)學等，從而深化了對各種生態(tài)環(huán)境的認識：

第三次飛躍，滲透到生產(chǎn)科學中，形成r農(nóng)業(yè)生態(tài)學、草場生態(tài)學、森林生態(tài)學、古生態(tài)學、污染生態(tài)學、工業(yè)生態(tài)學等，為農(nóng)、林、牧業(yè)及「?業(yè)生產(chǎn)和人類健康幸福做出了貢獻；

第四次飛躍，使生態(tài)學滲透到整個自然科學領域中。形成了數(shù)學、物理、化學、地理生態(tài)學以及生態(tài)氣象學等；

第五次飛躍，是生態(tài)學研究水平的分化、發(fā)展和完善，按層次劃分為分子生態(tài)學、微生態(tài)學、生理生態(tài)學、個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等；

第六次飛躍，是生態(tài)學跨越了自然科學與社會科學之間的鴻溝，與一些社會科學交叉滲透，從而形成了人類生態(tài)學、文化生態(tài)學、人口生態(tài)學、社會生態(tài)學、經(jīng)濟生態(tài)學、行政生態(tài)學、生態(tài)倫理學、生態(tài)漢語學、商業(yè)生態(tài)學、生態(tài)美學、教育生態(tài)學、生態(tài)美學以及企業(yè)生態(tài)學、組織生態(tài)學、朦朧狀態(tài)的戰(zhàn)略生態(tài)學等。

由此，可以看出無論在自然科學領域還是社會科學領域，都不能沒有生態(tài)思想。生態(tài)思想的推廣，突破了僅僅以生物為主進行研究的藩籬，而將任意研究對象都復歸“自然”，將其生態(tài)學化,進而以“生態(tài)系統(tǒng)”的眼光來重新審視它。那么，把品牌作為生態(tài)研究對象，又是否恰當呢？

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