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一個(gè)管理者哭笑不得地跟我說,曾經(jīng)接到一個(gè)員工家長(zhǎng)的電話,針對(duì)該員工績(jī)效成績(jī)被扣的情況提出了一些管理方面的建議。暫且不論家長(zhǎng)的建議是否可行,這管理者跟我說:恍惚間感覺自己像是老師,在接著孩子家長(zhǎng)的電話。”——我在聽管理者表述的時(shí)候也并沒有聚焦于家長(zhǎng)的建議是否可行,我只是哀嘆:參加工作的人了還需要父母出面,對(duì)員工來講我總覺得不是一件幸事。我們那時(shí),只要犯了錯(cuò)誤就會(huì)非常緊張,想知道怎么才能不再犯錯(cuò);而現(xiàn)在的員工告訴他錯(cuò)了,也只是淡淡的哦”一聲表示知道了,絲毫沒有緊張感。”——對(duì)90后員工,我經(jīng)常聽到這樣的評(píng)價(jià)。一個(gè)帶著濃重地方口音的銀行副行長(zhǎng)跟我說,我給一些新員工講話,他們很多人在下面笑。我問他們笑什么,他們說覺得我說話的口音好笑——我們那個(gè)年代的員工還敢笑領(lǐng)導(dǎo)?現(xiàn)在他們覺得我好笑就應(yīng)該笑。”——副行長(zhǎng)哭笑不得。……90后員工的故事聽了很多,每次講述背后都是深深的嘆息:這些員工該怎么管呢?”是的,90后員工身上確實(shí)有很多異于之前員工的特點(diǎn),而這些特點(diǎn)給管理帶來了諸多困惑。總結(jié)起來,90后員工身上存在的讓人撓頭的問題有:責(zé)任心、上進(jìn)心不強(qiáng),情緒波動(dòng)大,離職隨意且容易集體辭職。為何90后員工會(huì)出現(xiàn)這樣的問題?先從我們的生存狀態(tài)看起吧。先看看我們70后的生存狀態(tài)。我們正值上有老下有小的時(shí)期,老人年紀(jì)大了,需要我們照顧;孩子尚不能獨(dú)立,更需要照顧和引導(dǎo)。每個(gè)月要供房供車供老人供孩子。怎一個(gè)累字了得!80后呢?讀小學(xué)的時(shí)候大學(xué)不要錢,讀大學(xué)的時(shí)候小學(xué)不要錢,畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)不分配了,該買房的時(shí)候房子漲價(jià)了……悲催的80后!總之,70、80后都是為生存而戰(zhàn)。隨著王菲離婚事件的引人注目,因?yàn)閻矍?rdquo;似乎更火了,但我只想唱因?yàn)樯?rdquo;,因?yàn)樯?,我們擠公交擠地鐵,可以忍受從南城跑到北城上班;因?yàn)樯妫覀冊(cè)缟显鐏硗砩贤碜?,電?4小時(shí)在線隨時(shí)候命;因?yàn)樯?,我們微笑面?duì)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)和客戶責(zé)罵,打掉牙往肚子里咽……因?yàn)樯妫?0后離職隨意,不高興可以起來就走,而70、80后,試問,你敢走嗎?走的瀟灑,可是,明天的早餐在哪里?那90后呢?扣績(jī)效不高興有父母去和經(jīng)理理論;懷孕了有婆婆和媽媽去醫(yī)院開假條找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假;辭職在家一年也不會(huì)影響生活質(zhì)量;工資不高但依舊開跑車上班,大餐也不會(huì)少一頓。90后,皆因不因?yàn)樯妫?#8203;有人說,90后是被犧牲的一代。這句話不盡然,但不可否認(rèn),90后身上所有的毛病都是60、70后慣出來的。再窮不能窮教育”,這是我們國(guó)家好多年的豪言壯語,但落實(shí)到父母這里即是再苦不能苦孩子。”我們已經(jīng)很苦了,不能讓下一代也像我們這樣。”60、70后就是這樣教育出了如今的90后。一次在課堂上,60、70、80、90后都有。我在比較80、90后的不同時(shí),有關(guān)于愛情、家庭、愛好等內(nèi)容。我說:80、90后自己看看,有不同意見的我可以修改。”80后看完沒出聲,90后員工站起來了:老師,我不同意。你這里說80后對(duì)待愛情是想以后,而我們是像游戲,但我們對(duì)待愛情也想以后。你說80后對(duì)待家庭是重視家庭,而我們是事不關(guān)己。其實(shí)我們也重視家庭。”還沒等我表態(tài)說改,一個(gè)60后站起來了:老師你不用改,我兒子就是90后,他就這樣。”看見沒?每個(gè)人都覺得自己這代人沒問題,我們都由自己的角度去看別代的人。我也曾經(jīng)對(duì)我的同學(xué)說:60后太保守了,80后太開放了。就我們70后最好。”但,是不是60后也覺得70后太開放了呢?我們都習(xí)慣于以自我為中心去看待別人,自然就無法接受別人的異樣。所以,管理90后,首先是管理者的管理理念需要改變。想想我們60后當(dāng)年上班的時(shí)候,要每天早早到單位,掃地、擦桌子、打水。你看現(xiàn)在的90后,我問一個(gè)員工:桌子那么臟怎么不擦一下呢?”90后說你也沒給我抹布啊,那我憑什么擦呢?”不給發(fā)抹布就不是自己的責(zé)任?而這樣的想法還不單單是一個(gè)員工所有,一次在課堂上一個(gè)員工也這么說:老師,我也這么覺得,沒給我發(fā)抹布那就不是我的工作。”看看,員工的思維模式已經(jīng)改變了,而我們還習(xí)慣于拿我們自己的做法去要求他們。在我看來,這是90后管理困境的最大問題所在。改變管理者的管理理念,至少要做到三點(diǎn):1、甩開以前的管理理念,以全新的心態(tài)面對(duì)他們;2、用接受和欣賞的心態(tài)看他們,先揚(yáng)長(zhǎng)再避短;3、研究新的管理模式,以他們?yōu)橹行?,重塑管理模式?#8203;以上我們說的都是90后的缺點(diǎn),但與明顯的缺點(diǎn)相對(duì),90后員工身上的優(yōu)點(diǎn)也照樣耀眼。90后員工創(chuàng)新思維強(qiáng)、敢質(zhì)疑敢挑戰(zhàn)敢嘗試,這些恰恰是我們90前最欠缺的,尤其是80前的人,基本都是接受性思維,很少有質(zhì)疑的想法,從小接受的好孩子”教育就是聽話、服從。我們的字典里服從是最高境界,而這自然就是中國(guó)社會(huì)缺少創(chuàng)新最大的原因所在。接受性思維使得我們不敢創(chuàng)新、不會(huì)創(chuàng)新、不能創(chuàng)新,所以在我看來90后員工的敢于直言、敢于挑戰(zhàn)、敢于質(zhì)疑,不能不說是一種社會(huì)的進(jìn)步。故此從個(gè)人的角度而言,我在90后身上更多看到的是希望,但90后身上這種創(chuàng)新需要管理者的支持,所以針對(duì)90后,我們需要做順應(yīng)式的管理,而不是壓制和一味地要求服從。順應(yīng)式的管理,至少要做到:1、給他們耳朵,讓他們用嘴巴。多聽聽他們的想法;2、不要有太多的限制和管制,要有更多的指導(dǎo)和引導(dǎo);3、多給他們發(fā)揮的空間,讓他們有一展所長(zhǎng)的機(jī)會(huì);4、管理以員工為核心,以員工滿意為導(dǎo)向。管理的效力來自于控制力。傳統(tǒng)的控制力是因?yàn)楣芾碚呤种杏袉T工所想要的東西,如就業(yè)機(jī)會(huì)、升職、加薪、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。但想想現(xiàn)在的90后,管理者手中還有什么是他們必須要的呢?現(xiàn)在的員工衣食無憂、沒有危機(jī)感,管理者手中沒有什么是他們必須的,也即控制力越來越弱了。在這樣的前提下,90后員工的管理應(yīng)該是做到:1、管理者的管理理念的改變;2、做順應(yīng)式的管理。
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