學習是一個永恒的話題，從古至今，學習的重要性不言而喻，尤其在今天互聯(lián)網(wǎng)快速變革的時代，其重要不言而喻。認知迭代升級是 21 世紀人類獲得良好生活質(zhì)量的基本能力。但學習的手段和方式卻千百年來未曾發(fā)生什么變革，從古代的私塾教育到今天的學校教育，依舊是傳統(tǒng)模式，例如學習對于大多數(shù)人缺乏趣味性，只有少部分人養(yǎng)成學習習慣，能夠自發(fā)性學習；以結果為唯一導向認證的詬病，而學習的過程軌跡又不成完整科學的記錄；學習的教育資源稀缺與教育成本昂貴等等。
雖熱人們一直在想措施讓學習變的更高效和更便捷，但始終沒有什么突破性進展，即即是互聯(lián)網(wǎng)到來，就目前看來仍然沒有革命性的改變。區(qū)塊鏈技術的誕生讓學分鏈的團隊看到了一種可能。學分鏈基于區(qū)塊鏈技術，發(fā)行名為學分幣（XFB）的Token。學分鏈聯(lián)盟致力革新并滿足各種教育場景需求，例如：讓學習者在學習過程中獲得學分幣獎勵。拿到學分幣的人，可以在支持學分幣的教育培訓機構，以優(yōu)惠的價格購買更多的學習內(nèi)容，降低學習成本，讓學習機會更加平等。教育機構加入學分幣聯(lián)盟可以便捷的接入更前沿的教育科技，同時企業(yè)品牌與產(chǎn)品獲得社會權威度、信度與認可度。學分幣的發(fā)放，還可以通過學分鏈來記錄真實的學習軌跡，用于學習成績或者學歷的認證評定重要參考。使整個學習過程具有激勵性。利用區(qū)塊鏈的去中心化、不成篡改性、全網(wǎng)公開性的特質(zhì)將整個學習過程透明化、可記錄，更公平的把平等自由的教育理念踐行推廣。
對于學習者來說，其實學分鏈發(fā)行的學分幣類似于航空公司的里程積分。但是在傳統(tǒng)的里程積分模式里，無法控制里程積分的發(fā)放總量，各個航空公司之間的里程積分需要有一個復雜的兌換比率，里程積分也沒有升值的空間，所以雖然里程積分聯(lián)盟模式已經(jīng)得到廣泛的應用，但是還不是很完善。如果單純的將歷程積分模式應用到學習上面，并不能有效的解決學習傍邊依賴于自發(fā)性、過程不成控制和記錄、成本昂貴的問題。而基于區(qū)塊鏈技術的學分幣，發(fā)放的總量是恒定的，統(tǒng)一的學分幣體系制止了兌換的麻煩，而且學分幣也具有升值的空間。這樣可以有效克服傳統(tǒng)里程積分體系的毛病，提高學習的激勵效用。
別的，學分鏈對于學習者來說最重要的一點是學習過程可記錄以及學習結果的認證，區(qū)塊鏈的技術保證了鏈上的數(shù)據(jù)不成篡改和偽造，目前教育行業(yè)，偽造證書、代考、替考等等造假事件屢見不鮮，這也嚴重打擊了學習者的學習積極性，也必然成都上降低了證書的含金量和可信度。學分鏈則可以有效記錄學習過程及認證學習結果，做到透明公開，這使得學習的結果更具有公正性和說服力，對學習者本人來說也是一件好事情。
對于教育機構、視頻辦事商來說，學分鏈促進了學習者的學習，增加了機構和視頻辦事商的收入，機構和視頻辦事商再將一部分收益讓利給基金會，或者回購學分幣給基金會。基金會再把利益分享給學習者，形成了良性的循環(huán)，將有效提高學習的效率和便捷程度。
學分鏈可以說是區(qū)塊鏈進軍垂直領域教育行業(yè)的一個標識表記標幟性項目，，它有效解決學習傍邊自發(fā)性不足、成本昂貴以及過程不成記錄的問題，區(qū)塊鏈與教育的結合，優(yōu)秀的場景解決方案層出不窮，必將行業(yè)推向一個前所未有的高度，讓我們一起期待學分鏈為我們開啟全民學習的新時代。
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