配音入門教程方法關(guān)于發(fā)聲練氣

一個(gè)配音演員的發(fā)聲器官，在生理方面沒有缺陷，具備發(fā)聲的基本條件，只要經(jīng)過長(zhǎng)期的鍛煉與護(hù)理，就能如魚得水，運(yùn)用自如。

注意： a.練氣和練聲的時(shí)候除了注意力要集中外，還要注意一個(gè)細(xì)節(jié)：氣息和聲音要向前下方發(fā)，不要飄起來了，氣息和聲音要貼著地皮向前方滾動(dòng)鋪開。這種抽象的感覺一定要體會(huì)，這樣可以使聲音和氣息下沉不飄。 b.不要盲目的去追求一種聲音，其實(shí)，舒展、通暢的聲音就是好聲音。 c.根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)和不足，有選擇的練習(xí)。

5.氣息和振動(dòng)練習(xí)

a.練習(xí)“嘿”音，就是發(fā)嘿的音，連續(xù)發(fā)，時(shí)斷時(shí)續(xù)發(fā)，便調(diào)子發(fā)，要運(yùn)用自如，體會(huì)嗓音的亮度和響度之間的配合，注意亮度（聲音的磁性，豁亮，明亮，不悶ok?）,響度（音量大小），所謂配合就是聲音的彈性，說白了就是聲音變化狀態(tài)的熟練度。

b.練習(xí)“哈”音，就是發(fā)“哈哈哈哈哈”的聲音，盡量大聲，此時(shí)手放在脖子下方，會(huì)體會(huì)到胸腔的振動(dòng)，這是胸腔共振的練習(xí)

c.練習(xí)鼻音韻母，比如an,ang,en,eng,in,ing這類的韻母，自己可以去找繞口令相關(guān)，簡(jiǎn)單的說就是前鼻音后鼻音的練習(xí)，體會(huì)鼻腔的共振，這些共振運(yùn)用ok，聲音會(huì)變得很華麗，很華麗（注意這里的華麗是在自然嗓音有潛力的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，會(huì)收到效果，鼻音的配合只是其中一種，只是一個(gè)例子）。

2.發(fā)聲練習(xí)

首先請(qǐng)大家尋找一下，在自己身上有哪些可以發(fā)音的部位，并指出它的名稱，例如：聲帶、喉頭、舌、唇、鼻等，接著，對(duì)于發(fā)聲器官的生理情況，要進(jìn)行詳細(xì)的講解,必要時(shí)需請(qǐng)教生理衛(wèi)生專家教授。

1. 張開嘴，擺好口型用少量氣息推出，發(fā)a音的比較自然比較低的長(zhǎng)音，把喉部慢慢激活，不可以張口就狂喊，會(huì)傷嗓子的。
2. 發(fā)長(zhǎng)音a，音量由低慢慢拔高，高到自己可以接受的極限。這是拓展音域的練習(xí)。音量是由氣息控制的，不是靠嗓子喊出來的。
3. 發(fā)波浪式的a音，一口氣發(fā)n個(gè)波浪式的a音，主要體會(huì)氣息對(duì)聲音的控制。
4. a、o、e、i、u、v六個(gè)元音的練習(xí)，因?yàn)樗械淖侄及诉@六個(gè)音。
5. 橫膈膜練習(xí)。

發(fā)“嘿”“哈”音。還可以像領(lǐng)操員一樣彈發(fā)“5、2、5、4”“2、2、5、4”，還可以像京劇老生大笑般連續(xù)彈發(fā)“哈”音。要把握均勻、穩(wěn)健、輕巧這幾點(diǎn)。要由快到慢，由穩(wěn)定到變化，循序漸進(jìn)。最初練習(xí)的時(shí)候可能有腰酸腹痛的感覺，這是正?，F(xiàn)象。

4. 共鳴練習(xí)。 a.胸腔共鳴練習(xí)：后聲腔立起，在ao、ou、iou三個(gè)音上找感覺。另可以發(fā)極低的a音，很像一些恐怖片中從地底冒出的聲音一樣。 b.鼻腔共鳴：樂聲哼哼。 c.頭腔共鳴：老牛哞。發(fā)高音的時(shí)候找感覺。 d.口腔共鳴：注意口腔的開合度，唇齒的位置，聲音在口腔行經(jīng)的路線，聲音在前硬腭的擊打點(diǎn)。 e.咽腔和腹腔：用處不大，不說了。

一、呼吸

吸氣：

5、假設(shè)在餓了，忽然窗口吹來了陣陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚？請(qǐng)大家聞聞看,究竟是什么味道？

2、有一瓶香水打破了，是哪種香水？請(qǐng)大家說說看。

5、現(xiàn)在我們到了一座花園里,請(qǐng)每個(gè)人嗅一嗅丁香、巴蘭、茉莉、晚香玉、紫玫瑰的氣味。

4、取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，通過嗅覺品評(píng)出它的名字來。在表演藝術(shù)中運(yùn)用嗅覺的小品，對(duì)體驗(yàn)吸氣有幫助。練習(xí)時(shí)，要做到舒適自如，避免緊張僵硬,吸氣時(shí)須深沉而安靜，使五臟六腑都感到十分熨貼愉快。

呼氣：

5、請(qǐng)把桌子上的塵土清除干凈，但不許用手而要用嘴去吹。

2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)張分置桌之四方，深吸一口氣，依次全部吹落。

5、取蠟燭一支點(diǎn)燃置于桌上,立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其吹熄。用同樣的距離，吹動(dòng)燭光搖動(dòng)，但不準(zhǔn)熄滅。

這種練習(xí)，為的使練習(xí)者體會(huì)一下氣的作用，及深呼吸對(duì)于橫隔膜的動(dòng)作與控制。

呼吸：

5、把自己當(dāng)成一個(gè)氣球，吸滿一肚子芬香的氣體，拿繡花針在兩唇中間扎了一個(gè)小洞，然

后用手輕壓在腹部，使氣體徐徐地吐出（呼吸時(shí)要和緩、均勻、四肢放松）。

2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口鼻同時(shí)呼吸---------各種方式的練習(xí)。

（采用這些練習(xí)，可以使配音演員在扮演角色時(shí)不論處于任何情況下，均可能運(yùn)用呼吸為進(jìn)一步發(fā)聲吐字打下基礎(chǔ)）。

二、發(fā)聲

首先請(qǐng)大家尋找一下，在自己身上有哪些可以發(fā)音的部位，并指出它的名稱，例如：聲帶、喉頭、舌、唇、鼻等，接著，對(duì)于發(fā)聲器官的生理情況，要進(jìn)行詳細(xì)的講解,必要時(shí)需請(qǐng)教生理衛(wèi)生專家教授。

喉：

5、深吸一口氣打一個(gè)哈欠，喉頭由于氣流的振動(dòng)會(huì)自然的發(fā)出聲響來。

2、仍采用打哈欠的做法，但須有意識(shí)地加強(qiáng)氣流的振動(dòng)。（利用橫隔膜的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔，發(fā)出一種連續(xù)的氣勢(shì)磅礴鏗鏘的聲音。好比唱：“滿江紅”中“仰天長(zhǎng)嘯"那樣盡情的長(zhǎng)鳴一聲）

練唱時(shí)，如感覺嗓子疼癢等，那是違反了生理要求，發(fā)聲及共鳴的位置不對(duì)頭，不要硬喊，若各部發(fā)音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常的狀態(tài)。

舌：

5、假設(shè)是在做舞臺(tái)效果，用舌尖發(fā)出”達(dá)達(dá)達(dá)……“的機(jī)槍聲。

2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打”嘟“，發(fā)出馬達(dá)聲。

5、用舌頭唱音階或戲曲一段。

4、用舌讀報(bào)、詩(shī)詞、散文……。

牙：

5、利用口腔肌肉活動(dòng)，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。此一練習(xí)試一兩次理解了，則不必多做。

2、用“尸”字的聲音制止對(duì)方的活動(dòng)。

5、摹仿機(jī)車（例如火車頭）將要開動(dòng)的撤氣聲。

唇：

5、用雙唇發(fā)出放炮竹的音響。

2、摹仿摩托車的急進(jìn)的聲音。

5、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。

4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。

鼻：

5、閉住嘴有鼻子發(fā)出小孩子撒嬌時(shí)的“哼，哼”聲。

2、用鼻音表示語言動(dòng)作“注意!”“什么？”“裝什么蒜??？”“明白了”，等等的意思。

5、用鼻腔發(fā)音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段。

混合發(fā)聲練習(xí)：

在個(gè)別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)：

5、念誦標(biāo)準(zhǔn)注意字母。（體會(huì)一下部位發(fā)音器官的準(zhǔn)確動(dòng)作。）

2、選擇適合于喉、舌、牙、唇……的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。

5、深吸一口氣，數(shù)數(shù)目字5－500，看這一口氣能數(shù)多少字。

4、請(qǐng)大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競(jìng)賽。（以一口氣為條件）。

5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。

6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)，但氣不能換。以同樣做法，每數(shù)十個(gè)數(shù)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。

7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。

5、選擇小說或劇本中長(zhǎng)短句數(shù)段，請(qǐng)練習(xí)者正確的估計(jì)每句話所須用氣的量，吸進(jìn)的氣須正好在使用時(shí)全部呼出，不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn)剩余。這樣可以在使配音演員能在配音時(shí)善于經(jīng)濟(jì)的使用呼吸，避免發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生“空前絕后”的毛病。

9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地從一數(shù)到十，繼而用同一發(fā)聲區(qū)讀詩(shī)和散文各一段。

距離發(fā)聲練習(xí)：

配音演員在配音時(shí)聲音太小和聲音太大都不好，所以，配音演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸，十分精確地運(yùn)用聲音。

5、假設(shè)自己是一個(gè)指揮者，用“立正！”“向右看齊！”“向前看！”“報(bào)數(shù)！”“向左轉(zhuǎn)”“齊步走！”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……進(jìn)行操練,練習(xí)控制聲音的大小。

2、用一段散文或詩(shī)，假設(shè)向小組、全班、全院……進(jìn)行朗讀；能假設(shè)若是在小禮堂、實(shí)驗(yàn)

劇場(chǎng)、首都劇場(chǎng)、北京體育館進(jìn)行朗讀。

-----上練習(xí)的練習(xí)者需先向配音老師說明假設(shè)的人數(shù)或場(chǎng)地。第二次再做時(shí)，不須事先說明人數(shù)、場(chǎng)地，由配音老師判斷之。

5、由練習(xí)者講一個(gè)故事，配音老師先與之面對(duì)面的站著，而后由一步，十步，五十步，一百步逐漸拉遠(yuǎn)距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論配音老師走到任何地方,均須把每一個(gè)字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。

4、把朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上……。聲音能對(duì)準(zhǔn)一定的對(duì)象和目標(biāo)，才會(huì)集中有力。練習(xí)時(shí)，越是距離遠(yuǎn)越要有氣蓋地、聲動(dòng)山河的自我感覺。

5、練習(xí)在布景后或教室外向臺(tái)上或室內(nèi)朗讀，這是為了角色有時(shí)需要在門外說話而用的。

障礙發(fā)聲練習(xí)（所謂野蠻訓(xùn)練）：

5、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來。這一練習(xí)是為了消滅在配音時(shí)唾沫四濺的毛病。

2、在室外跑完五十米的路途，再回到室內(nèi)里朗讀一段文學(xué)材料。練習(xí)時(shí)要善于控制住呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。

5、掌握口吃者的說話特點(diǎn)，但又須念明白一篇文學(xué)材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰或臥下朗讀上百的材料。

氣音發(fā)聲練習(xí)：

5、用氣音數(shù)數(shù)目字或念注意字母。

2、兩位練習(xí)者說一段秘密話，配音老師不論走到劇場(chǎng)的任何一個(gè)角落里，都聽得清楚是什么內(nèi)容。

口技發(fā)聲練習(xí)：

學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車、氣船等近似的音響。

如果上述的鳴叫音響學(xué)的象，這就是說找到了合乎它們發(fā)音的特點(diǎn)與規(guī)律。我的經(jīng)驗(yàn)證明，這對(duì)于人的發(fā)聲器官是無害的,卻能擴(kuò)大和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請(qǐng)到口技專家來指導(dǎo)。

摹仿發(fā)聲練習(xí)：

5、利用唱片向中國(guó)的戲曲名家，學(xué)習(xí)兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國(guó)歌唱家們學(xué)習(xí)幾支歌曲?？梢孕÷暤某?仔細(xì)品味，如果真的學(xué)的象、準(zhǔn)確，那就是說已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學(xué)方法。只要不生叫硬喊，對(duì)摹仿者也不會(huì)有害的。這些財(cái)富的儲(chǔ)備，對(duì)于一個(gè)配音演員來說，不定在哪出戲里配音就會(huì)起到作用。

2、用外國(guó)語言朗誦一首詩(shī)或短文，體會(huì)一下其他民族文字與語言的韻味和特色。

三、欣賞

5、時(shí)常去聽一些中外演唱家的節(jié)日，并座談一下這些名家的優(yōu)點(diǎn)與有關(guān)問題。

2、養(yǎng)成對(duì)各種樂曲的愛好與欣賞的能力。

5、多收集有關(guān)聲音的傳奇故事和名聲樂家的事跡，以激發(fā)配音學(xué)習(xí)的熱情與想象力。

四、練唱

持久地跟隨聲樂家學(xué)習(xí)唱歌。這在我的學(xué)習(xí)中，獲益最大。學(xué)習(xí)豐富的民族演唱經(jīng)驗(yàn),對(duì)配音演員在發(fā)聲的鍛煉與體現(xiàn)聲音的表現(xiàn)力上起著十分重要的作用。

配音演員如果想得到一個(gè)持久耐勞、響亮清脆、運(yùn)用自如，富有感染力，表現(xiàn)力，生命力的嗓子，只有靠勤學(xué)苦練,多實(shí)踐，多總結(jié)。

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