兒童在線編程課面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么?

　　編程和軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的人才需求整日益增長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確要求了在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。編程也將逐漸成為日常生活技能中的一部分。

　　把編程增加作為兒童教育的標(biāo)準(zhǔn)部分，意義重大。不僅給他們?cè)黾有录寄?，而且也支持了其他學(xué)科，比如編程必備的數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)。

　　據(jù)了解，聊大附小給孩子們上編程課時(shí)，信息技術(shù)機(jī)房?jī)?nèi)座無(wú)虛席，等待上課的時(shí)間非常漫長(zhǎng)，有小學(xué)生跑到老師于連民身邊問(wèn)，“老師，這節(jié)課我們做什么好玩的東西?”課程進(jìn)行到30分鐘左右時(shí)，一位家長(zhǎng)帶著孩子悄悄開(kāi)門?！斑@里是少兒編程課嗎?我們家孩子沒(méi)選上，但孩子一直要求過(guò)來(lái)看看?！笨梢?jiàn)，孩子對(duì)這門課非常感興趣，小朋友們也都感覺(jué)編程課比上其他課程好玩。

　　目前國(guó)內(nèi)大部分編程教育還著重于關(guān)注成人職業(yè)培訓(xùn)，兒童在線編程課教育在國(guó)內(nèi)尚未普及，所以這個(gè)領(lǐng)域依然有待探索。那這個(gè)領(lǐng)域?qū)⒚媾R著怎樣的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)呢?

　　首先，國(guó)家明確表示將編程納入中小學(xué)課程，近期，浙江省、山東省以及北京都明確會(huì)將 Python 納入信息技術(shù)課程和高考內(nèi)容體系，這些政策都在積極影響著編程教育的未來(lái)。

　　其次，人工智能的火熱也是編程教育的機(jī)會(huì)。人工智能門檻非常高，目前國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域人才依然十分稀缺。從職業(yè)教育看，2016北京新增職位中，51%是技術(shù)相關(guān)職位;而從兒童教育看，現(xiàn)在的小學(xué)生長(zhǎng)大后從事的工作，可能是現(xiàn)在根本還不存在的新興工作。而要讓孩子們做好準(zhǔn)備，他們需要從小打好編程的基礎(chǔ)。

　　而挑戰(zhàn)在于，少兒編程教育在國(guó)內(nèi)還缺少原創(chuàng)性的、針對(duì)性的課程內(nèi)容。目前大多數(shù)編程教材均面向成人，而中小學(xué)學(xué)生由于知識(shí)結(jié)構(gòu)與背景的不同，無(wú)法適用現(xiàn)有編程教材。要為這一類學(xué)生設(shè)計(jì)適合他們的教材，需要在實(shí)踐中不斷完善和反思，在與學(xué)生溝通交流過(guò)程中，了解低齡學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和曲線，以此來(lái)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。而這個(gè)過(guò)程需要許多時(shí)間磨合和總結(jié)。

　　家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課程的時(shí)應(yīng)該以強(qiáng)化孩子的邏輯思考能力、系統(tǒng)思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)，而不是早早的出于職業(yè)考慮，讓孩子去掌握一門技能。處于兒童階段的孩子還是先以啟蒙為主的好。關(guān)注，了解更多精彩資訊!

　　推薦閱讀：

　　少兒編程入門先學(xué)什么?

　　想問(wèn)一下兒童在線編程游戲有哪些?

　　兒童在線編程網(wǎng)站有哪些?靠譜嗎?